19．A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題．（部分反應(yīng)物、生成物已略去）

（1）若A、B、C都含有同一種金屬元素且分別屬于氧化物、堿、鹽三種不同類別的物質(zhì)，則A的化學(xué)式為CaCO3，B→C的反應(yīng)沒有（填“有”或“沒有”）元素化合價發(fā)生改變．
（2）若A、B所含元素完全相同且都屬于氧化物，則A的化學(xué)式為CO，B→C的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3，A→B的變化過程一定（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：若A、B、C都含有同一種金屬元素且分別屬于氧化物、堿、鹽三種不同類別的物質(zhì)，已知碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是氫氧化鈣；若A、B所含元素完全相同且都屬于氧化物，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸，因此A是一氧化碳，B是二氧化碳，C是碳酸．

解答 解：（1）若A、B、C都含有同一種金屬元素且分別屬于氧化物、堿、鹽三種不同類別的物質(zhì)，已知碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是氫氧化鈣；故答案為：CaCO3；沒有；
（2）若A、B所含元素完全相同且都屬于氧化物，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)；二氧化碳和水生成碳酸，因此A是一氧化碳，B是二氧化碳，C是碳酸；故答案為：CO；CO2+H2O=H2CO3；一定；

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象對應(yīng)敘述關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量的鎂、鋁合金中加入稀鹽酸
B．向稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C．向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D．向稀鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

請回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）標出A中金屬元素的化合價是$\stackrel{+2}{Cu}$O；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．下列是實驗室制備氣體常用的儀器．

（1）儀器A的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣并用排水法收集，組裝制取裝置應(yīng)該從如圖1選擇的儀器有B、C、E、FG和H．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳．
①若要制取2.2g二氧化碳，至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸50g．
②該實驗中若將稀鹽酸換成濃鹽酸，可能造成的后果是收集的二氧化碳不純．
③若用如圖2裝置排空氣收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．以下是實驗室常用的部分儀器．

（1）某同學(xué)要用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳氣體，已經(jīng)選擇了儀器①②⑥，則還需要從上圖中選擇的儀器是③（填序號）；
（2）要制取2.2gCO2氣體，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是5g；
（3）下課后，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置中石灰石已經(jīng)完全反應(yīng)，他和老師一起探討以下問題．
①檢驗鹽酸是否剩余，可以選擇下列試劑中的BC；
A．酚酞溶液                          B．AgNO3溶液                           C．Cu（OH）2固體
②如果鹽酸有剩余，為了除去鹽酸，得到純凈的氯化鈣溶液，可以選擇下列操作中的C之后過濾．
A．加過量的CaO固體           B．加過量的Ca（OH）2溶液         C．加過量的CaCO3固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①水槽．
（2）裝置A為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，塑料管中 加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，接下來的操作是：用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手．該裝置的優(yōu)點能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．往盛有一定量CaCl2溶液的燒杯中緩慢加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)，測得如圖所示的燒杯中溶液總質(zhì)量隨加入的Na2CO3溶液質(zhì)量的變化圖象．（注：CaCl2溶液顯中性）
（1）從A到B，溶液的pH值不變．（填“變大”或“變小”或“不變”）
（2）求原溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出必要的計算過程）
（3）C點的縱坐標為290g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）經(jīng)央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國．據(jù)悉，其中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”）．
（2）我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的蛋白質(zhì)．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，不能（填“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮．
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空．
A．有機合成材料           B．金屬材料          C．天然有機高分子材料
（1）塑料制品屬于A．
（2）棉花、羊毛屬于C．
（3）可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于B．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
（1）開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．人體中若缺乏亞鐵離子，會造成貧血，市場上銷售的一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉，能被人體溶解吸收，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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同步練習(xí)冊答案