【題目】鑒別空氣、氧氣、氮氣的最佳方法是（　�。�

A.分別伸入帶火星的木條B.分別伸入燃著的木條

C.分別通入澄清石灰水D.觀察顏色

【答案】B

【解析】

A、把帶火星的木條分別伸入三個集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的是氧氣；在空氣仍然燃燒，氮氣中會熄滅但現(xiàn)象不明顯，故選項錯誤；

B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；能鑒別出這三瓶氣體，故選項正確；

C、三種氣體都不能使澄清的石灰水變渾濁，無法鑒別，故選項錯誤。

D、空氣、氧氣和氮氣三種氣體都是沒有顏色、沒有氣味的氣體，用看顏色聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法中正確的是

A.過濾可以使硬水變軟水

B.長期飲用硬水用以補(bǔ)鈣

C.自然界中的水都是混合物

D.常用殺蟲劑給自來水消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

A.將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳和水。

B.用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小

C.石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水

D.蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)給人以知識，化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯誤的是（　�。�

A.人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火

B.古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律，對化學(xué)的發(fā)展毫無作用

C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)

D.門捷列夫編制的元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請和他們一起完成以下實驗探究。

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱__________。

（2）實驗室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置為__________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。

【提出問題】 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】 猜想①：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；

猜想②：廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和__________（填化學(xué)式）。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】 I．為驗證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學(xué)從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進(jìn)行實驗，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。

A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液

Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進(jìn)行實驗，也證明了猜想②是正確的，請完成下面的實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，加入足量_______（填化學(xué)式）溶液，振蕩。

____________

猜想②正確

【探究反思】：實驗產(chǎn)生的污染深受人們重視，我們要利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽U液進(jìn)行處理，實行無害化排放，從源頭上消除對環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用正確的化學(xué)用語填空：

（1）鈉離子_____；

（2）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有_____；

（3）食品放置一段時間后發(fā)現(xiàn)變軟，說明空氣中含有_____；

（4）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗．

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取適量黑色固體，加入足量的

有氣泡產(chǎn)生


（5）【實驗結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4 ．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（　　）

A.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

B.同種原子可以構(gòu)成不同的分子

C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

D.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案