【題目】化學(xué)給人以知識,化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯誤的是( 。

A.人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火

B.古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律,對化學(xué)的發(fā)展毫無作用

C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)

D.門捷列夫編制的元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循

【答案】B

【解析】

A、人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火,該選項說法正確;

B、我國古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)對化學(xué)發(fā)展起到了一定的推動作用,該選項說法不正確;

C、道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ),該選項說法正確;

D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循,故選項說法正確。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鉀(KCl)是一種常用試劑,其水溶液呈中性。某KCl 樣品中含有雜質(zhì)CaCl2 和MgCl2,

設(shè)計提純的流程圖如下:

請認真分析流程中各步驟的信息作答:

(1)溶劑X 是水;則Y 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ,加入Y 溶液后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

(2)加入過量KOH 溶液的目的是 ;KOH 溶液還可以用 代替(填字母)

ANaOH 溶液 BCa(OH)2 溶液 CBa(OH)2 溶液

(3)本實驗中蒸發(fā)是為了除去溶液中的 (填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣的成分按體積計算,大約是___________78%,____________21%,____________0.94%____________0.03%,其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們在做測定空氣里氧氣的含量時會發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣的體積的五分之一,請分析原因。(至少寫兩點)__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是____

A 二氧化硫

B 一氧化碳

C 氮氣

D _____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與.

【實驗內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是
(2)進行實驗②的目的是為了證明 , 實驗③看到的現(xiàn)象是 , 這兩個實驗的對比說明,燃燒的條件之一是
(3)【反思與應(yīng)用】
畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣、氮氣的最佳方法是( 。

A.分別伸入帶火星的木條B.分別伸入燃著的木條

C.分別通入澄清石灰水D.觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(N2H4)是航天事業(yè)的功臣,常用作火箭燃料。下列有關(guān)肼的說法正確的是

A.肼的相對分子質(zhì)量為32

B.肼的分子式可簡寫為NH2

C.肼分子中氮、氫元素質(zhì)量比為1: 2

D.一個肼分子由一個N2分子和2H2分子組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.水能溶解多種物質(zhì)

B.水在100 ℃時能變成水蒸氣

C.水在直流電作用下能分解成氫氣和氧氣

D.水在4 ℃時密度最大

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同步練習(xí)冊答案