劉敏同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．做出結(jié)論 B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．建立假設(shè)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列操作中不正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實驗

A

B

C

D

裝置

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氣體用途的敘述中，不正確的是（ ）

A. 稀有氣體可用作制各種電光源 B. 氮氣可用作食品防腐

C. 氧氣可用作醫(yī)療急救 D. 二氧化碳可供給呼吸

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：山西晉南地區(qū)2019屆九年級第一學期聯(lián)考（二）化學試卷 題型：填空題

堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1） “山更綠”離不開綠色植物。植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

（2） “水更清”就得保護好水資源。下列關(guān)于水的說法正確的是________ (填字母)。

A、工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標后才可排放        

B．為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．天然水只要通過處理后變清即可飲用 

D．為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的消毒劑

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。①目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有________ (填字母)。

A.一氧化碳    B．二氧化碳   C．可吸人顆粒物    D．稀有氣體

②“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這理念相符的是______

A．使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”

B．自帶水杯出行，不用一次性紙杯 

C．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：填空題

倒開水時，最好將熱水瓶塞___放在桌面上，此時能夠觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因為：①水分子很小；②水分子在不斷___________；③水分子間的間隔___.

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

常溫下，過氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學習小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

[假設(shè)] 催化劑的種類會影響過氧化氫分解生成氧氣的快慢。

[查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

[實驗方案] 常溫下，取兩份同體積、同濃度的過氧化氫溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時間。

[實驗裝置] 如下圖是他們進行實驗的裝置圖：

[實驗操作] 檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實驗記錄如下表：

實驗編號

①

②

反應(yīng)物

5%過氧化氫溶液100 mL

5%過氧化氫溶液100 mL

加入固體

氯化鈉固體

0.5 g二氧化錳

收集氣體

所需時間

165 s

46 s

寫出實驗①中反應(yīng)的文字表達式____________。實驗①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。

[結(jié)論] 該探究過程得出的結(jié)論是________________。

[反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的______和_______是否改變。催化劑的作用是_________。

[交流討論] 某同學提出，過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)，并設(shè)計實驗方案)。

[你的假設(shè)] ___________。

[設(shè)計方案]

實驗方法及步驟

可能觀察到

的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

__________

假設(shè)正確

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