下列哪種物質(zhì)溶于水制得的冰袋可用高燒病人降溫( 。
A、食鹽B、硝酸銨
C、蔗糖D、生石灰
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:物質(zhì)溶于水制得的冰袋可用高燒病人降溫,說(shuō)明該物質(zhì)溶于水吸熱,使溶液的溫度降低,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、食鹽溶于水溫度變化不大,不能制得冰袋可用高燒病人降溫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、硝酸銨固體溶于水吸熱,溫度降低,溶于水制得的冰袋可用高燒病人降溫,故選項(xiàng)正確.
C、蔗糖溶于水溫度變化不大,不能制得冰袋可用高燒病人降溫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放出大量的熱,不能制得冰袋可用高燒病人降溫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列實(shí)驗(yàn)室各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
A、蔗糖和食鹽--嘗味道
B、氮?dú)夂脱鯕?-將燃著的木條伸入瓶中
C、木炭粉和五氧化二磷--看顏色
D、水和雙氧水--加二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室還用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管中,不能使木條復(fù)燃的是( 。
A、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
B、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、服用氫氧化鈉可治療胃酸過(guò)多
B、酸雨就是指呈酸性的雨水,所以正常雨水為酸雨
C、稀鹽酸可以除去水壺中的水垢
D、pH=0的溶液是中性溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生產(chǎn)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,近來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、維生素C屬于有機(jī)物
B、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176
C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:4:3
D、一個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用托盤(pán)天平稱量固體藥品時(shí),將藥品和砝碼位置放置顛倒了,天平平衡后,砝碼為5g,游碼為0.5g,藥品的質(zhì)量是( 。
A、5.5gB、5g
C、4.5gD、0.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的裝置探究二氧化碳的制取和性質(zhì).下列關(guān)于該探究實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B、浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
C、可以將粗銅絲換成鐵絲
D、能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化銅和炭粉的混合物10g加熱后充分反應(yīng),一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為7.8g,試求原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
地殼中含量最多的金屬元素
 
;2個(gè)氧分子
 
;氦氣
 
,3個(gè)亞鐵離子
 
;硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)
 
;分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則氯酸鈣的化學(xué)式為
 

(2)用符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)出下列化學(xué)變化:
鐵絲燃燒:
 

銅絲受熱:
 

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