6．為保持鮮花的盛開，對某些盆栽鮮花使用S-誘抗素制劑． S-誘抗素的分子式為C15H20O4，請回答：
（1）S-誘抗素由三種元素組成；
（2）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45：5：16．

分析 （1）根據(jù)化學式的意義來分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析．

解答 解：（1）由化學式可知，S-誘抗素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故填：三；
（2）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×20）：（16×4）=45：5：16；故填：45：5：16．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒呈現(xiàn)淡藍色火焰B．銅絲在空氣中加熱由紅色變?yōu)楹谏?/td>
C．紅磷在空氣中燃燒生成白霧D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學符號填空：
①2個氫原子2H； 
②2個亞鐵離子2Fe2+； 
③硫離子S2-；
④標出二氧化氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$O2．
⑤符號“CO32--”中“2”的含義一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷．
⑥“候氏制堿法”中的“堿”是Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請回答下列問題：
（1）人體中含量最多的元素是O；
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．向一定質(zhì)量BaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液．反應過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖所示．請回答：
（1）反應生成氣體的質(zhì)量4.4g；
（2）通過計算回答圖中X的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某硝酸銨樣品含有少量NaNO3的雜質(zhì)，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.34g 20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．反應過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關系如圖所示，請計算所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的是（　　）
A．C   CuO    H2SO4（�。�B．Ba（OH）2 HCl（�。�   K2CO3
C．Fe  HCl（�。�  CuSO4D．CO2 Ca（OH）2 HCl（�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在點燃條件下，某反應的微觀示意圖如圖：（○、●分別代表不同原子）

關于以上變化過程的說法正確的（　�。�
A．涉及五種物質(zhì)B．該反應屬于化合反應
C．該化學反應中分子數(shù)目沒有變化D．該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．右圖所示為氫氣還原氧化銅的實驗裝置：
（1）實驗過程要注意：通氫氣前氣體必須驗純，且在加熱前必須先通一會兒氫氣，防止發(fā)生爆炸．這是因為氫氣具有可燃性．
（2）某同學按照要求規(guī)范地進行實驗，在實驗后發(fā)現(xiàn)所得的固體中除有一種紅色光亮物質(zhì)外，還有一種磚紅色物質(zhì)，后在查閱有關資料時，找到這樣的敘述，氫氣還原氧化銅的反應分兩步進行：
第一步：氫氣+氧化銅$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化亞銅+水；第二步：氫氣+氧化亞銅$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$銅+水（磚紅色）
根據(jù)上述知識，該同學在這次實驗中得到磚紅色物質(zhì)最可能的一項原因是②．（填序號）
①部分氧化銅沒有被還原  ②反應中加熱時間不夠  ③停止加熱后，又被氧化為氧化亞銅．

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