分析 (1)根據(jù)人類開始使用金屬的先后順序、金屬的活動性分析回答.
(2)根據(jù)鋁的性質(zhì)分析回答.
(3)若驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應.
解答 解:(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序與金屬的活潑性有關(guān),越活潑的金屬使用的越晚.
(2)鋁合金應用廣泛,抗腐蝕性能強是因為:鋁與空氣中的氧氣反應,生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護作用.
(3)驗證三種金屬的活動性順序,可以采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應.要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,已選擇了打磨過的鐵絲,還需要的另外兩種試劑是硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液等.
故答為:(1)金屬的活動性;(2)鋁與空氣中的氧氣反應,生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護作用;(3)硫酸鋁溶液;硫酸銅溶液.
點評 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識,完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應用等相關(guān)知識,進行選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無色酚酞溶液,振蕩 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣 |
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子 | |
B. | 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類 | |
C. | 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔 | |
D. | 離子只能構(gòu)成化合物,不能構(gòu)成單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體 | B. | 氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣 | ||
C. | 氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳 | D. | 氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 氧化物 |
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