下列有關(guān)蠟燭性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A. 常溫下，蠟燭呈液態(tài)，不溶于水

B. 常溫下，蠟燭呈固態(tài)，易溶于水，密度比水小

C. 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

D. 用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新燃燒

C 【解析】 選項(xiàng)A關(guān)于常溫下蠟燭呈液態(tài)的描述顯然是錯誤的，該選項(xiàng)排除，選項(xiàng)B常溫下蠟燭易溶于水的判斷錯誤，排除該選項(xiàng)，選項(xiàng)C產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁是檢測該氣體的特征反應(yīng)，該選項(xiàng)正確，選項(xiàng)D白煙中含有高溫液態(tài)的蠟燭，是可以點(diǎn)燃的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測試卷 題型：單選題

生活中常見爆炸現(xiàn)象中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 氣球爆炸 B. 高壓鍋爆炸 C. 煙火爆炸 D. 輪胎爆炸

C 【解析】 化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化．氣球爆炸、高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，只是外形發(fā)生了變化，屬于物理變化，而煙火爆炸是組成煙花的火藥之間發(fā)生變化，生成了新的物質(zhì)，是化學(xué)變化． 故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，下列說法正確的是（　�。�

A. 用托盤天平稱取5.0g硝酸鉀

B. 用量程為50mL的量筒量取所需的水

C. 該實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒

D. 將配制好的溶液裝瓶，并貼上如圖所示標(biāo)簽

B 【解析】 A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質(zhì)量=50.0g×20%=10.0g，故選項(xiàng)說法錯誤；B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50.0g-10g=40.0g（40.0mL），量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，應(yīng)用量程為50mL的量筒量取所需的水，故選項(xiàng)說...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

加熱高錳酸鉀，反應(yīng)一段時間后，剩余固體成分可能有　________ 　種情況，選擇一種情況設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想．

你的猜想

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

____

取實(shí)驗(yàn)中的剩余固體放入試管中進(jìn)行________ （填一種實(shí)驗(yàn)操作）并將________ 伸入試管中

________

你的猜想

是正確的

2；高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳（或錳酸鉀、二氧化錳）；加熱；帶火星的木條；木條復(fù)燃（或木條不復(fù)燃） 【解析】 高錳酸鉀加熱會分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，如果完全分解剩余固體成分為錳酸鉀、二氧化錳，如果不完全分解剩余固體成分為高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳；如果高錳酸鉀部分反應(yīng)，剩余的高錳酸鉀在受熱時會繼續(xù)生成氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測試卷 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是 （ )

A. 燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

B. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

C. 有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

B 【解析】 A、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化，而電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱，卻不能屬于燃燒，因它發(fā)生的是物理變化；故不正確． B、化學(xué)變化的特點(diǎn)就是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化也一定是化學(xué)變化；故正確． C、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物，例如一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)雖然含有碳元素，但是性質(zhì)和無機(jī)物相似，屬于無機(jī)物；故不正確． D、氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：簡答題

白磷是一種能在空氣中自燃的物質(zhì)，請你利用物質(zhì)燃燒與燃燒的條件和滅火的原理，分析實(shí)驗(yàn)室里，少量的白磷為什么必須保存在冷水中？

少量的白磷保存在冷水中，一白磷與空氣隔絕，二溫度在白磷的著火點(diǎn)以下，所以白磷就自燃不了 【解析】 燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。少量的白磷�？纱嬖诶渌校蚴牵阂话琢着c空氣隔絕，二溫度在白磷的著火點(diǎn)以下，所以白磷就自燃不了。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：單選題

下列做法不合理的是

A. 火災(zāi)煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻

B. 森林火災(zāi)，用設(shè)置隔離帶的方法滅火

C. 炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅

D. 家中天然氣泄漏，立即打開抽油煙機(jī)排出氣體

D 【解析】 試題根據(jù)燃燒與滅火的條件和事故自救措施分析判斷。 A、用濕毛巾捂住口鼻可以阻止煙塵進(jìn)入呼吸道，從而嚴(yán)防煙塵中毒，正確； B、森林火災(zāi)，用設(shè)置隔離帶的方法滅火，屬于移離可燃物，以達(dá)到滅火的目的，正確； C、油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅，屬于隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，正確； D、家中天然氣泄漏，不能打開抽油煙機(jī)排出氣體，因?yàn)榭扇夹詺怏w與氧氣混合達(dá)到...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.4元素 同步測試卷 題型：填空題

元素是具有相同________的成一類原子的總稱。如元素、氧元素等。

核電荷數(shù) 【解析】 元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：填空題

書寫化學(xué)方程式須遵循兩個原則：

（1）________ ；（2）________ 

必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；要遵守質(zhì)量守恒定律 【解析】 化學(xué)反應(yīng)是客觀存在的，化學(xué)方程式反映了化學(xué)反應(yīng)的客觀事實(shí)，所以書寫化學(xué)方程式要注意的兩個原則：一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。

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