【題目】化學(xué)課上，在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸，溶液紅色又褪去。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸________(填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是___________________、反應(yīng)方程式為___________________。

(2)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問題是有___________________________________。

【答案】 能 紅色褪去，說明堿已被消耗 2NaOH+H2SO4═2H2O+Na2SO4 該反應(yīng)是不是恰好完全反應(yīng)

【解析】（1）酸堿指示劑指示的是溶液的酸堿性，滴加稀硫酸后，溶液的紅色褪去，說明溶液中沒有了堿性的物質(zhì)，也就沒有了氫氧化鈉，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═2H2O+Na2SO4；

（2）只要探究合理和本題的指示有關(guān)即可，例如：氫氧化鈉與硫酸是否恰好完全反應(yīng)？或硫酸是否過量；溶液呈中性還是酸性等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類學(xué)習(xí)對(duì)研究化學(xué)知識(shí)有幫助，現(xiàn)有下列物質(zhì)：

過氧化氫、金剛石、氯化鈉、銅、氧化汞、硫酸銅。

(1)請(qǐng)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類，選出部分物質(zhì)歸為一類(填化學(xué)式)。

分類標(biāo)準(zhǔn)________________________，包括物質(zhì)__________________________。

(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān)，如氧化鐵、氧化亞鐵、其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3價(jià)、+2價(jià)，硫元素常見的化合價(jià)有+6價(jià)、+4價(jià)、-2價(jià)。由此推測(cè)價(jià)化合物FeS的名稱為__________，其中硫元素的化合價(jià)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]測(cè)定不同飲料中維生素C的含量。

[實(shí)驗(yàn)原理]①維生素C是一種無色的易溶于水的有機(jī)物，能夠和碘水反應(yīng)；②淀粉遇到碘水變藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

(Ⅰ)在四支試管中分別盛有3．0 mL下列物質(zhì)：①蒸餾水；②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液；③橙汁；④果味飲料。分別向四支試管中滴加2滴淀粉溶液。

(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加l滴碘水，試管中的物質(zhì)變藍(lán)色。

(Ⅲ)向②試管中滴加1滴碘水，振蕩，再加1滴碘水，再振蕩試管，重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止。記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù)。

(Ⅳ)對(duì)③④試管中樣品，重復(fù)(Ⅲ)的操作。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]如下表：

測(cè)定物質(zhì)

①

②

③

④

滴人碘水的數(shù)量(滴)

1

8

15

5

試回答下列I司題。

(1)小明測(cè)定的兩種飲料中，維生素C含量較高的是____________。

(2)有人認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)②是多余的，你認(rèn)為呢?請(qǐng)說明理由____________。

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是(可多選) （______）

A．飲料的顏色不同

B．試管的大小不同

C．量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同

D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從下列選項(xiàng)中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)：

A．O2 B．CH4 C．KNO3 D．KIO3 E．濃硫酸 F．生石灰 G．不銹鋼 H．玻璃鋼

(1)在防盜門表面噴漆，其防銹原理是隔絕_______和H2O。

(2)鋼筋混凝土、機(jī)動(dòng)車輪胎和_______均屬于復(fù)合材料。

(3)除去二氧化碳中混有的水蒸氣可使用__________，因?yàn)樗哂形?/span>。

(4)碘是人體必需的微量元素，在實(shí)驗(yàn)中添加________能為人體補(bǔ)碘。

(5)我國(guó)載南海試采可燃冰獲得成功�？扇急�、天然氣、沼氣中都含有_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。

(1)攜帶過程中，小濱不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分，應(yīng)選用_________(填攜帶的用品名稱)。

(2)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時(shí)，小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是_______(填字母序號(hào))。

A．使用焰心加熱 B．使用內(nèi)焰加熱 C．使用外焰加熱

(3)烹煮牛肉湯時(shí)，為了解湯的咸味，小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?/span>______________(填一條性質(zhì))。

(4)野炊結(jié)束后，小俊用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確操作對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。

(1)如果用50mL量筒量取45mL的水，仰視刻度，則實(shí)際量取水的體積_________45mL。(填“大于”、“等于”、“小于，，)

(2)用托盤天平稱量10.5g食鹽時(shí)，物碼倒置(lg以下使用游碼)，實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料1　臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

材料2　復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3　臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

物理性質(zhì)：__________________________________________。

化學(xué)性質(zhì)：__________________________________________。

用途：______________________________________________。

(2)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)。常溫下，10％的稀硫酸的pH________(填“大于”、“小于”或“等于”)2％的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

(1)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法：____________________________。

(2)用化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同)．___________； __________；___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析。

【作出猜想】猜想A可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)。

猜想B可能是_________(填化學(xué)式)：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。

猜想C還可能是________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是__________________。

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液

溶液呈_____色

白色粉末中含有Ca(OH)2

步驟2：往上述試管殘留的白色固體中加入__________(填名稱)

有氣泡產(chǎn)生

白色粉末中含有(填化學(xué)式)_______

由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想_____(選填字母“A”“B”“C”)是正確的。

【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的有______。

a．密封保存　　　　　　b．使用前臨時(shí)配制　　　　　　c．禁止使用該試劑

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