【題目】科技服務生活。

（1）支撐“中國天眼”的角鋼塔架中含有錳（Mn），錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成物中錳元素顯＋2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為_________________________。

（2）利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如下：

①甲醛分子由___________構成。

②該反應過程中兩種生成物的質量比為____________。

【答案】 碳原子、氫原子、氧原子 22：9

【解析】

（1）錳與稀鹽酸反應，生成氫氣和氯化錳，其化學式為 ；

（2）①根據(jù)反應微觀示意圖可知，甲醛分子由氫原子、碳原子、氧原子組成；②反應生成物為CO2與H2O，根據(jù)化學方程式可知，CO2與H2O的質量比為（12＋16×2）：（1×2＋16）＝22：9。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的鑒別和除雜方案中，能達到目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

鑒別黃銅和黃金

觀察顏色

B

鑒別棉花和羊絨

灼燒聞氣味

C

除去二氧化碳中混有的氯化氫

將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液

D

除去硫酸鈉溶液中的稀硫酸

加入過量的碳酸鈉溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年我國科技創(chuàng)新成就斐然，為社會的發(fā)展作出了卓越貢獻。

（1）我國科學家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。


①物質丙屬于_____________ （填“無機物”或“有機物”）。

②反應前后, _____________（填“分子”或“原子”）的種類不變。

③物質丁的化學式_________。

④參加反應的甲、乙物質分子個數(shù)比為________。

（2）中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關信息及其原子結構示意圖如圖所示，請回答下列問題:


①銣元素的相對原子質量為________。

②銣原子的核電荷數(shù)為_______，在化學反應中銣原子容易_______ （填“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 生成氫氣的質量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質量：乙﹥甲﹥丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質量（g）

m

0.04

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值_____。

（2）此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的高效消毒劑，廣泛應用于殺滅細菌、病毒并抑制其傳播，起到預防疾病的作用。1984年，北京第一傳染病醫(yī)院（地壇醫(yī)院的前身）研制成功能迅速殺滅各類肝炎病毒的消毒液，定名為“84”肝炎洗消液，后更名為“84消毒液”。由于其消毒效果理想、價格低廉、使用方便，且具有廣譜、高效的殺菌特點，深受大家的歡迎。84消毒液通常為無色或淡黃色液體，pH在12左右，有刺激性氣味，有效氯含量為1.0%至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蝕性，濃度過高會損害呼吸道，危害身體健康，所以必須稀釋后才能使用。一般認為，當殺菌率達到90%以上時，說明此時的消毒具有較好效果。表1、圖1為某學校噴灑不同濃度的84消毒液，對教室進行消毒后的效果比較。

表1 不同濃度的84消毒液對教室的消毒效果

班級

一班

二班

三班

四班

五班

六班

七班

八班

噴灑消毒液的濃度（消毒液與水的體積比）

1：50

1：100

1：150

1：200

1:300

1:600

1:1000

作為對照不噴灑消毒液

菌落數(shù)

①

2

2

4

6

10

19

45

53

②

3

3

5

4

11

18

42

50

③

1

3

4

5

12

19

43

48

平均值

2

2.67

4.33

5

11

18.67

43.33

50.33


84消毒液除了具有腐蝕性，其使用過程中放出的氯氣是一種有毒氣體，有可能引起中毒。氯氣主要通過呼吸道侵入人體并溶解在黏膜所含的水分里，造成呼吸困難。癥狀重時，會發(fā)生肺水腫而致死亡。室內使用84消毒液后，可開窗通風一段時間。由于在酸性較高的條件下更易生成氯氣，所以禁止將84消毒液與酸性物質混用，也不建議把84消毒液與洗滌劑或其他消毒液混合使用。84消毒液在日常生活中發(fā)揮著重要作用，我們要了解它的成分和原理，才能合理安全地使用。依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）84消毒液呈______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

（2）84消毒液的物理性質為______（寫一條即可）。

（3）結合表1和圖1數(shù)據(jù)，關于不同濃度的84消毒液與其消毒效果可得到的結論為______。

（4）若想達到較好的消毒效果，同時又減少其對身體和環(huán)境的影響，學校噴灑消毒液濃度的最適合范圍為______（填字母序號，下同）。

a．1:50~1:100 b．1:100~1:200 c．1:200~1:600 d．1:600~1:1000

（5）下列說法不正確的是______。

A、濃度為1:1000的84消毒液不具有消毒效果

B、84消毒液可與潔廁靈（主要成分為HCl）混用

C、84消毒液名稱由來是因為其中有效氯含量為84%

D、教室使用84消毒液消毒后，建議開窗通風一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入一定量稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色。下列說法不正確的是

A.該實驗可以證明氫氧化鈉能與鹽酸反應

B.該反應的化學方程式為：

C.實驗過程中，溶液的pH逐漸增大

D.反應后所得無色溶液的溶質中一定有NaCl，可能有HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質相關判斷正確的是（　　）

A.該物質只含碳、氫元素

B.該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C.該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成

D.該物質分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次實驗課上，同學們用碳酸鈉溶液鑒別氯化鈣溶液和稀鹽酸，實驗結束后將試管中的物質倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液(如圖所示)。


（1）如果試管甲中觀察到有白色沉淀生成，則試管乙中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

（2）為處理實驗廢液，小組同學對廢液成分進行探究:

[提出問題]假設二氧化碳全部逸出,廢液中的溶質是什么?

[分析]小濤認為一定有氯化鈉，其依據(jù)是_________________。

[猜想]可能有HCI、Na2CO3、CaCl2中的一種或兩種。

[設計實驗](本環(huán)節(jié)可供選擇的試劑有稀HCI、Na2CO3溶液、CnCl2溶液、鐵粉)

步驟

操作

現(xiàn)象

結論

①

取燒杯中溶液樣品，加入鐵粉

_________

溶液中含有HCl

②

取燒杯中溶液樣品，滴加氯化鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中不含Na2CO3

③

__________________________

_________________

溶液中含有CaCl2

[結論]廢液中的溶質是HCI、NaCl、CaCl2。

[反思]小梅認為根據(jù)步驟①的現(xiàn)象，步驟②可以省略，原因是___________。

[應用]本實驗廢水直接排放，造成的影響是____________(寫一種即可),若在不使用其他藥品時，將實驗后廢液處理成中性后排放，在氫氧化鈉、生石灰、石灰石三種物質中,應該選擇______________。

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