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3．某同學設計了下列區(qū)別各物質的方案，其中不可行的是（　�。�
A．通過觀察來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B．用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C．用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2
D．用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

分析 A、根據氧化鎂和氧化銅的顏色可以將其區(qū)分；
B、一氧化碳和二氧化碳都沒有氣味，可以據此判斷；
C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，氣體本身燃燒，發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣，可以據此作出判斷；
D、氧化鈣溶于水，而碳酸鈣難溶于水，進而作出判斷．

解答 解：A、氧化鎂是白色的，而氧化銅是黑色的，所以可根據它們的顏色來區(qū)分這兩種物質，故A做法正確；
B、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，并且一氧化碳有毒，所以通過聞氣味的方法無法區(qū)別這兩種物質，故B做法不正確；
C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，氣體本身燃燒，發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣，故C做法正確；
D、因為氧化鈣溶于水，而碳酸鈣難溶于水，則用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣，故D做法正確．
故選B．

點評 熟練掌握生活中常見的物質，能夠根據物質的性質解決生活中常見的問題，并能夠對它們進行區(qū)分和鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學無處不在，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．汽油洗去衣服上的油污，是利用了乳化作用
B．木炭不完全燃燒時，極易產生炭黑和一氧化碳
C．制造電器零件用黃銅而不用純銅，是因為黃銅比純銅硬
D．降低飽和溶液的溫度不一定能析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．金屬材料和我們生活息息相關．
（1）下列家庭用品中，屬于金屬材料的是B（填字母）
A．木質菜板  B．銅質水龍頭 C．塑料垃圾桶
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質”、“元素”或“原子”）
（3）銅常用于制作導線，因為其有良好的導電性和延展性；食品包裝中有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的水和氧氣．
（4）焊錫因其主要組成元素中有錫外還有鉛，因而有毒．
（5）自行車構件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是隔絕水和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．（1）化學上常用化學式來表示物質，以下是一些常見物質的化學式：
A．CH4              B．NaCl               C．N2           D．NaHCO3
請按要求填空（每空只選填一個上述物質的序號）：
①用于調味品的鹽B； ②用作發(fā)酵粉的主要成分D；
③用于食品保護氣C； ④常用作燃料A．
（2）用數字和符號表示：
①1個二氧化硫分子SO2；  ②2個硫酸根離子2SO42-；
③3個亞鐵離子3Fe2+；  ④4個鎂原子4Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應前后元素種類不變B．反應前后原子數目沒有改變
C．反應前后分子種類沒有改變D．參加反應的兩種分子個數比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關于SO2、CO2、MnO2三種物質，下列說法錯誤的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都是化合物C．都是氧化物D．都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．關于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的說法，正確的是（　　）
A．二者的質子數不同
B．二者的化學性質相同
C．鈉原子變成鈉離子，電子減少
D．鈉離子變成鈉原子，化合價沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于分子和原子的敘述，正確的是（　�。�
A．分子質量大于原子質量
B．分子能構成物質而原子不能
C．在化學反應中分子可分而原子不可分
D．物質三態(tài)之間的變化是由于微粒的大小發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．屬于同素異形體的一組物質是（　�。�
A．焦炭和木炭B．一氧化碳和二氧化碳
C．金剛石和石墨D．氧氣和液氧

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