17．下列曲線圖的描述正確的是（　　）
 A B C D
 
表示等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解，生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系
表示碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系		 
表示一定質(zhì)量的鋅粒與足量稀鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系		 
表示在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

分析 A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變反應(yīng)后生成氧氣的多少；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解釋；
C、在金屬活動(dòng)性順序中，鋅排在氫的前面，能與酸反應(yīng)放出氫氣；
D、往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，不再繼續(xù)溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量也不變，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解，反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該是相等的，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變氧氣的總質(zhì)量，所以圖象是錯(cuò)誤的，故A錯(cuò)誤；
B、碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒，屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，可知反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量是相等的，故B錯(cuò)誤；
C、在金屬活動(dòng)性順序中，鋅排在氫的前面，能與酸反應(yīng)放出氫氣，但是由于鋅的質(zhì)量是一定的，所以隨時(shí)間的變化所產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量一開始增大，而后保持不變，故C正確；
D、往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體，不再繼續(xù)溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量也不變，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直是不變的，故D錯(cuò)誤．
故答案為：C

點(diǎn)評(píng) 此題以圖象的形式綜合考查了質(zhì)量守恒定律、飽和溶液、催化劑的知識(shí)，要牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量越多的物體比熱容越大
B．燃料不完全燃燒時(shí)，熱值變小
C．物體吸收熱量，溫度不一定升高
D．掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．回答下列問題：
（1）a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：70℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由小到大依次為c＜b＜a；90℃時(shí)向50克水中加入20克A形成的溶液質(zhì)量為65.5g．
（2）被汗水浸濕的衣服晾干后，會(huì)出現(xiàn)白色斑跡，其原因是汗水中含有鹽分，水分蒸發(fā)，出現(xiàn)白色斑跡；
（3）洗滌劑除去油污的原理是乳化現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋．
（1）除去CO2中少量的水蒸氣，將混合氣體通入足量的濃硫酸除去KCl溶液中少量的KOH，不能選用稀硫酸的原因是引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀
（2）做“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先往集氣瓶中加適量NaOH溶液溶液，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．NaOH溶液的作用的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是試劑瓶、燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作裝置②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了．這處錯(cuò)誤導(dǎo)致最終所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉12g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇100mL的量筒（填序號(hào)①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平．
（4）③操作的作用是攪拌，加速固體溶解．
（5）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一定溫度下，向某飽和的澄清石灰水中加入一定量的氧化鈣，充分反應(yīng)后恢復(fù)原來溫度，反應(yīng)后的溶液與原來溶液相比，下列說法正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量一定增加B．溶劑質(zhì)量一定減少
C．溶液一定變不飽和了D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鐵礦石是怎樣煉成鐵呢？某活動(dòng)小組在模擬了鐵礦石．如下所示．

（1）該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：①給玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w，正確操作步驟③①②④
（2）開始加熱前如何證明裝置中空氣已被排盡在最右端的導(dǎo)管口收集一小試管氣體，進(jìn)行驗(yàn)純，若聽到輕微的聲音則證明裝置內(nèi)的空氣已被排凈
（3）試驗(yàn)過程中，能證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變成黑色、試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁．
相關(guān)化學(xué)方式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）該實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是什么？驗(yàn)證二氧化碳的生成．
（5）實(shí)驗(yàn)有一處明顯不妥之處，請(qǐng)加以改正將尾氣點(diǎn)燃或收集．
（6）為進(jìn)一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
驗(yàn)證方法　實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論
　物理方法
　化學(xué)方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

圖甲的橫線上填的是Na，圖乙橫線上的數(shù)字是6，鈉的相對(duì)原子量是22.99．
（2）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如丙圖所示．回答問題：
該原子核電荷數(shù)是17，核外電子層數(shù)有3層，電子總數(shù)為17個(gè)，最外層有電子數(shù)7個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子，成陰（填“陽”或“陰”）離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案