下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、用嘴吹滅酒精燈的火焰
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰
C、用燃著的酒精燈火焰點(diǎn)燃另一盞酒精燈
D、用燃著的蠟燭火焰點(diǎn)燃另一支蠟燭
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、禁止用嘴吹滅酒精燈的火焰，防止引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精；
B、蠟燭的火焰可以用嘴吹滅；
C、禁止用燃著的酒精燈火焰點(diǎn)燃另一盞酒精燈，防止酒精燈內(nèi)的酒精流出引燃；
D、不能用燃著的蠟燭火焰點(diǎn)燃另一支蠟燭，防止融化的蠟油滴落．
解答：解：A、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生．
B、可以用嘴吹滅蠟燭的火焰．
C、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃．
D、可以在燃著的蠟燭火焰上點(diǎn)燃另一支蠟燭，但不能用燃著的蠟燭火焰點(diǎn)燃另一支蠟燭．
故答案為：B
點(diǎn)評：酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最常用的加熱儀器，中考重點(diǎn)是考查酒精燈的三層燈焰及其檢測方法、正確使用酒精燈的技能和常見的相關(guān)問題的分析能力等等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中預(yù)防一氧化碳中毒，下列措施正確的是（　　）
A、室內(nèi)放一盆水
B、室內(nèi)放一盆石灰水
C、室內(nèi)放一些氧化銅粉末
D、開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)知識時(shí)，有如下歸納或總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水，通常稱為營養(yǎng)素
B、酸都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的反應(yīng)中，沒有的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

諾貝爾化學(xué)獎的成果與一種新的化學(xué)合成方法有關(guān)．新的合成過程更簡單快捷，產(chǎn)生的副產(chǎn)品和有害廢物更少，原子利用率更高，是“綠色化學(xué)”的典范．下列反應(yīng)中，符合以上“綠色化學(xué)”概念是（　　）
A、燒制生石灰：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、利用純堿制碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
C、制氫氧化銅：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
D、濕法煉銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵、氧化亞鐵、鐵礦石
B、銅、青銅、黃銅
C、鐵、生鐵、鋼
D、石墨、石灰石、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．一下說法正確的是（　�。�
①氯化鉀是常見的氮肥
②合成橡膠常用與汽車輪胎的生產(chǎn)
③青少年成長需充足的蛋白質(zhì)，雞蛋、牛奶就富含蛋白質(zhì)
④糖類在人體內(nèi)氧化放出能量，為機(jī)體和維持恒定體溫提供能量．
A、①②B、②③④
C、①②③D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（　　）
A、少量試劑的反應(yīng)-試管
B、盛放液體藥品-廣口瓶
C、給物質(zhì)加熱一酒精燈
D、吸取和滴加少量液體-膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

抗甲型H1N1流感的有效藥物達(dá)菲（Tamiflu），可用從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）來制得，下列有關(guān)莽草酸的說法中正確的是（　�。�
A、莽草酸中含有5個(gè)氧原子
B、莽草酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
C、莽草酸水溶液的PH＜7
D、莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣
（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣（CaO2）制取氧氣．請幫助小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】：過氧化鈣（CaO2）可否用于制取氧氣？
【查閱材料】：部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）在室溫下比較穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】：
（1）．小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：
 
，然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手握著試管，觀察到
 
，松開手后，有少量液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
 
．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是
 
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（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】：
雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
．

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