分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、鐵、氧化亞鐵、鐵礦石
B、銅、青銅、黃銅
C、鐵、生鐵、鋼
D、石墨、石灰石、石油
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物,混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì),可以根據(jù)單質(zhì)、氧化物、混合物的組成進(jìn)行解答.
解答:解:A、鐵是由鐵元素組成的單質(zhì),氧化亞鐵是由鐵和氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物、鐵礦石中含有鐵和其它雜質(zhì),屬于混合物;故正確;
B、銅是銅元素組成的單質(zhì),青銅、黃銅都是銅合金,是混合物,故錯(cuò)誤;
C、鐵是由鐵元素組成的單質(zhì),生鐵、鋼中含有碳等,屬于混合物,故錯(cuò)誤;
D、石墨是碳元素組成的單質(zhì),石灰石、石油是混合物,故錯(cuò)誤;
故答案為:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的組成與分類(lèi),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相等的CO2和CO中,所含氧元素的質(zhì)量比為( 。
A、14:11B、11:14
C、2:1D、1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途和化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、用氫氣充氣球
B、干冰用于人工降雨
C、甲烷被用作燃料
D、用石墨制電極

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A、久置于空氣中的熟石灰,加入稀鹽酸會(huì)有氣體放出
B、氫氧化鈉與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)
C、通入CO2后的石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
D、工業(yè)用鹽(NaNO2)也是鹽,用它腌制的泡菜可以放心食用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、銅生銹B、紙張能燃燒
C、酒精揮發(fā)D、冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、用嘴吹滅酒精燈的火焰
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰
C、用燃著的酒精燈火焰點(diǎn)燃另一盞酒精燈
D、用燃著的蠟燭火焰點(diǎn)燃另一支蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象與對(duì)應(yīng)操作中相關(guān)量間的關(guān)系不相符的是( 。
A、
室溫時(shí)向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C、
向等體積、等濃度的稀鹽酸中加入質(zhì)量相等(均足量)的鎂粉和鐵粉
D、
向混有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰融化成水
B、打開(kāi)啤酒瓶蓋有氣體跑出來(lái)
C、汽油著火燃燒
D、大米被粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)甲同學(xué)要用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的合理解釋是
 
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的HCl氣體溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(3)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是什么?怎樣用最簡(jiǎn)便的方法證明你的推測(cè)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案