6．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有變化
B．生成物有可能是氧化物
C．反應(yīng)前 后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，故A說(shuō)法正確；
B、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的分子有兩種原子構(gòu)成，若一種原子是氧原子，就是氧化物，故B說(shuō)法正確；
C、由圖示可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)屬于單質(zhì)，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變．故C說(shuō)法不正確；
D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2．故D說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)中，存在著許多“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．下列各種過(guò)程中，關(guān)于“1+1≠2”的說(shuō)法不正確的（　�。�
A．1毫升酒精和1毫升水混合后的總體積不等于2毫升
B．1克木炭在1克氧氣中充分燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量不等于2克
C．1牛拉力與方向相反的1牛拉力作用在彈簧測(cè)力計(jì)上讀數(shù)不等于2牛
D．1歐姆的電阻與1歐姆電阻串聯(lián)時(shí)的總電阻不等于2歐姆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．鐵銹中Fe2O3•xH2O形成過(guò)程為Fe和H2O、O2生成Fe（OH）2，F(xiàn)e（OH）2和O2等物質(zhì)化合生成Fe（OH）2，F(xiàn)e（OH）3在日常光照下緩慢分解為Fe2O3•xH2O
（1）寫(xiě)出Fe（OH）2和O2等物質(zhì)化合為Fe（OH）3的化學(xué)方程式：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3；
（2）Fe（OH）3分解的反應(yīng)為2Fe（OH）3═Fe2O3•xH2O+yH2O，其中x一定小于3（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1是元素周期表中硒元素的信息以及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖（圖2），圖3是A、B、C、D四種離子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，m的值為34；n的值為6；硒元素位于元素周期表中的第四周期；硒元素屬于非金屬元素．（填“金屬”或“非金屬”）
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是AC．（填序號(hào)）
（3）硒元素與A、B、C、D哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號(hào)）
（4）由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．化學(xué)式FeCl2讀作氯化鐵
C．煤燃燒后質(zhì)量減輕，不符合質(zhì)量守恒定律
D．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行探究，
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問(wèn)題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀于試管總加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖探究．
 方案  
 現(xiàn)象 溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀 
 結(jié)論 溶液中有氫氧化鈉 溶液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反映后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對(duì)NaOH檢驗(yàn)的干擾．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有人設(shè)計(jì)用如圖的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取和收集氧氣．
（1）圖中有多處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出兩處．①錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)；②錯(cuò)誤：沒(méi)有使用棉花團(tuán)．
（2）此實(shí)驗(yàn)包括以下操作：①點(diǎn)燃酒精燈；②收集氣體；③檢查氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將導(dǎo)管從水中移出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺(tái)上．正確的操作順序是③④⑦①②⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
ACaCO3   BCaO
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C到A反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2013年2月23日凌晨2時(shí)59分，澤國(guó)鎮(zhèn)牧嶼管理區(qū)三間六層民房發(fā)生火災(zāi)，雖經(jīng)消防部門全力撲救，但還是造成了人員的傷亡．消防人員滅火時(shí)，帶上呼吸面具．據(jù)知：呼吸面具中的過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為C處石灰水變渾濁．
（2）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？密度比空氣大和助燃性．
（3）7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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