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如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置，對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側海水的
 
增加．
A．溶質質量分數    B．溶劑質量    C．溶液質量   D．溶質質量．
考點：溶質的質量分數
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：分清海水淡化裝置中的液體的組成：溶液、溶質、溶劑．
解答：解：A、溶質的質量不變，溶液的質量減小，故質量分數是增大的．故該選項正確；
B、水通過淡化膜向左側移動了，所以溶劑的質量減小了．故該選項錯誤；
C、溶劑質量減小，溶液的質量就減小了．故該選項錯誤．
D、溶質不能通過淡化膜，所以其質量是不變的．故該選項錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查了溶液、溶質、溶劑的相互關系與判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在生產生活中，你會發(fā)現“化學就在身邊”
（1）茶杯內的紗網可將茶葉余茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
 
；
（2）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為
 
，該過程發(fā)生的變化是
 
變化（填“物理”或“化學”）；
（3）硬水洗衣服既浪費肥皂又洗不干凈，家庭中要使硬水軟化，可采用的方法是
 
，鑒別硬水和軟水可用
 
．
（4）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝，活性炭在此
 
作用，凈化后的水屬于
 
（選填“混合物”或“純凈物”）．
（5）汽車安全氣囊內所裝的化學物質，能在碰撞后10毫秒內生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學式是
 
．
（6）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）．
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭       B．澆花時用水壺噴頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫   D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：

簡述稀有氣體的用途．（至少寫出兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應，可以制得氯化鋅和氫氣．反應方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

33℃時有250g硝酸鉀溶液，若向該溶液加30g硝酸鉀溶液，恰好為飽和溶液，若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液，問33℃時硝酸鉀的溶解度是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫下列兩個小題中的空格．
（1）用數字和符號表示：2個氫原子
 
；一個銨根離子
 
；水銀
 
．
（2）我們的日常生活中與化學有著密切的聯系，食鹽、酒精、食醋、鹽酸、純堿、葡萄糖等物質中．能給人體提供能量的營養(yǎng)素是（填化學式）
 
，廚房調味品中pH小于7的物質是（填化學式）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上用圖1所示裝置研究水的組成．

（l）完成下列探究水的組成的實驗報告．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論及解釋
在電解器試管里加滿水，通直流電．
 
 
切斷電源用
 
．
 
（2）宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．請根據圖2所示水分子示意圖，從分子原子的角度解釋水通電分解的變化過程．
（3）請你再設計個實驗，驗證酒精的組成中含有碳元素、氫元素．
實驗步驟 實驗現象 結論
 
 
 證明酒精的組成中含有碳元素
 
 
 證明酒精的組成中含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

海邊盛產貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產燒堿的簡要工藝流程如圖：

請回答下列問題：
（1）A的化學式是
 
，該物質的類別是屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式
 
，該反應的基本類型為
 
．
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產燒堿．在農業(yè)上，它的一種用途是
 
．請列舉出燒堿在農業(yè)上或生活中的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求完成化學方程式：
①用稀硫酸除鐵銹的化學原理
 
．
②作胃腸透視時服用鋇餐（BaSO4）時誤用了（BaCO3）引起B(yǎng)a2+中毒，可服用瀉鹽（MgSO4）解毒，解毒的化學方程式是
 
．

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