18．小科利用濃硫酸的吸水性、氫氧化鈉能吸水和CO2，雪碧飲料會(huì)釋放CO2等性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究植物的光合作用：在四個(gè)透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì)，在相同的條件下（氣溫和光照都適宜植物生長(zhǎng)），數(shù)天后生長(zhǎng)最茂盛的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：植物在光合作用時(shí)二氧化碳、水是必不可少的，所以植物要想生長(zhǎng)茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣，且過(guò)量二氧化碳可以使植物更茂盛．
A．濃硫酸可以做干燥劑，因?yàn)闈饬蛩峥梢晕�，因缺水而生長(zhǎng)遲緩；
B．裝置中只有水，當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長(zhǎng)；
C．雪碧是一種碳酸飲料，碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳，又因?yàn)槎趸紴橹参镞M(jìn)行光合作用的原料，從而促進(jìn)是植物的光合作用增強(qiáng)，植物生長(zhǎng)茂盛；
D．裝置中的氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，所以二氧化碳最少，生長(zhǎng)遲緩．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題為化學(xué)與生物結(jié)合的跨學(xué)科試題．找準(zhǔn)化學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)是解決跨學(xué)科試題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．
（1）制作餃子的原料有：面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等，其中富含糖類的是面粉．
（2）小明去采摘草莓．
①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于A（填序號(hào)，下同）；
A．有機(jī)合成材料     B．無(wú)機(jī)材料      C．復(fù)合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜．發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素．澆“牛奶”相當(dāng)于施加了A．
A．氮肥             B． 磷肥          C．鉀肥          D．復(fù)合肥
（3）金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用．

①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不合理，理由是使用的酸的種類不同；
Ⅱ．通過(guò)實(shí)驗(yàn)2，可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．20℃時(shí)，將a、b兩種固體（均不含結(jié)晶水）各20g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示；升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3．

（1）圖3中M表示a（選填：“a”或“b”）的溶解度曲線；
（2）30℃時(shí)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C；（選填字母）
A．一定相等       B．一定不相等        C．可能相等
（3）圖1中b溶液不一定（選填：“一定”、“一定不”或“不一定”）是飽和溶液；
（4）若a中混有少量的b，可用降溫結(jié)晶法來(lái)提純a；
（5）圖2中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．塑料礦泉水瓶底部常見(jiàn)的可回收標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于物理變化的是（　　）
A．冬季霧凇B．二氧化碳通入水中
C．光合作用D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過(guò)氧化氫（H2O2），而免受細(xì)菌感染，過(guò)氧化氫與水構(gòu)成的元素相同，但它們構(gòu)成分子的構(gòu)成不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為減少污染，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B．該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．健康生活從早餐開(kāi)始，媽媽給小明準(zhǔn)備的早餐：豆?jié){、油條、蔬菜餅（用蔬菜和小麥粉）、一個(gè)蘋(píng)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）豆?jié){的制作原料是大豆，它提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，與小麥粉提供的主要營(yíng)養(yǎng)素不同，但兩種營(yíng)養(yǎng)素中含有共同的元素，它們是C、H、O，以大豆為原料制作的豆?jié){在食用時(shí)常常加入白糖，白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11．小明的早餐中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有三種．
（2）小麥在種植過(guò)程中，為提高小麥的品質(zhì)可施加一種含氮量最高的銨態(tài)氮肥，這種銨態(tài)氮肥的化學(xué)式為NH4NO3．這種化肥高溫時(shí)撞擊可以發(fā)生爆炸，分解生成氮?dú)�、二氧化氮和水，�?xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH4NO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3N2↑+2NO2↑+8H2O．
（3）我省地處高寒地區(qū)，春季蔬菜種植時(shí)要用塑料大棚，大棚所用塑料是聚乙烯塑料，塑料制品難降解，隨意丟棄易造成‘白色污染”，寫(xiě)出減少“白色污染”的做法塑料減量使用，回收再利用，再循環(huán)，尋找新的可分解的替代品如淀粉餐具等，也可用化學(xué)的方法將廢棄物加工成汽油、涂料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食物是指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量的需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)，它可以為人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素．下列幾種物質(zhì)中，不能為人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素的是（　�。�
A．蘋(píng)果B．低糖牛奶C．甲醛D．海帶

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