14．下列說法正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，而只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．分子、原子都是不帶電的例子，因此不帶電的粒子一定是分子或原子
C．在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

分析 A、根據(jù)單質(zhì)的概念分析解答
B、根據(jù)微粒的電性進(jìn)行考慮；
C、根據(jù)非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)解答；
D、根據(jù)原子最外層電子數(shù)為8（氦除外）的微�？赡芤辉雨�(yáng)離子或陰離子解答．

解答 解：A、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物只含有一種元素，正確；
B、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子或原子，例如中子，故錯(cuò)誤；
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如NaNO3中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氮元素顯+5價(jià)，錯(cuò)誤；
D、原子最外層電子數(shù)為8（氦除外）的微�？赡苁窃�、陽(yáng)離子或陰離子，因此微粒不一定是稀有氣體元素的原子，故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要是能對(duì)相關(guān)的知識(shí)有較全面的了解，屬基礎(chǔ)性識(shí)記知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B化學(xué)中常見的“三”
水：由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		三種可燃性氣體：H2、CO、O2
三種可加熱儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
缺鈣元素：易患骨質(zhì)疏松癥
缺碘元素：易串甲狀腺疾病		醬油和食醋：聞氣味
氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　　）
①鹽酸除鐵銹                  ②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
③施用熟石灰改良酸性土壤      ④用氫氧化鎂治療胃酸過多．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①酒精燈；②鐵架臺(tái)．
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇A、B，要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用C，收集好氧氣的集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花
（5）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是D，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層
B．石蠟燃燒屬于氧化反應(yīng)
C．蠟燭硬度小，不溶于水，屬于物理性質(zhì)
D．石蠟燃燒屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、間接表達(dá)化學(xué)信息，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空．
（1）氫元素H
（2）三個(gè)碳原子3C
（3）2個(gè)鈣離子2Ca2+
（4）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-
（5）${4CO}_{3}^{2-}$4個(gè)碳酸根離子
（6）氯化鐵FeCl3
（7）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）儀器a、b的名稱分別是試管、水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可以用裝置⑤收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的氧氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②，在加入試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的⑤，理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫．硫粉在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，不需要的儀器是（　�。�
A．導(dǎo)管B．試管C．酒精燈D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．維生素C（C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．下列說法正確的是C
A．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B．每個(gè)維生素C分子中所含原子個(gè)數(shù)為20
C．維生素C由6種碳元素、8種氫元素和6種氧元素組成
D．維生素C由3種元素組成．

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