6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)儀器a、b的名稱分別是試管、水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.可以用裝置⑤收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收滿;集滿氧氣的氧氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②,在加入試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若要收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的⑤,理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫.硫粉在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置;制取氣體的裝置在實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性;
(4)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水.

解答 解:(1)儀器a、b的名稱分別是試管和水槽;故填:試管;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故選擇裝置A來制取;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;故答案為:①?KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;大氣泡從集氣瓶口向外冒出;正;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置②作發(fā)生裝置;在加試劑之前一定要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性的檢查.
故答案為:②;檢查裝置的氣密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水;
故填:⑤;便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握收集裝置通常依據(jù)氣體的密度和溶解性,發(fā)生裝置通常依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行選擇,以及硫燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.吸附可以除去水中的有色物質(zhì)B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是1:8D.生活中通過煮沸可降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見物質(zhì).
(1)A是最清潔的氣體燃料,則A的化學(xué)式是H2
(2)B在一定條件下分解成A和另一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C與D是常見的堿,C易潮解,D常用于治理酸化的土壤.堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶于水可解離出相同的陰離子,其為OH-(填離子符號(hào)).C跟鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:溶液中C解離出的陰離子和鹽酸解離出的氫離子發(fā)生反應(yīng),生成水.D跟氫硫酸(H2S)溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+Ca(OH)2═CaS+2H2O(提示:復(fù)分解反應(yīng)過程中各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化).
(4)高溫時(shí),3g鐵粉與一定量的B反應(yīng),得到只含兩種元素的黑色固體和0.1g A,則黑色固體中兩種元素的質(zhì)量比是15:4.(結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,而只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.分子、原子都是不帶電的例子,因此不帶電的粒子一定是分子或原子
C.在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)地殼中含量最多金屬的元素是Al(填元素符號(hào)).
(2)汽車安全氣囊中所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體的化學(xué)式為N2,請(qǐng)寫出該氣體的一種用途用于食品防腐.
(3)尿素[CO(NH22]是一種氮肥,其中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%.(精確到0.1%)
(4)鎂粉易燃、易爆、燃燒時(shí)產(chǎn)生高溫、耀眼的白光,可用于煙花爆竹、鋼鐵脫硫等,鎂粉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.碳酸鎂質(zhì)量很輕,有很強(qiáng)的吸濕作用,將其涂在運(yùn)動(dòng)員手上可增大摩擦系數(shù),碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3
(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素名稱為氖;
(2)表中第3周期的原子之所以在同一周期,是因?yàn)殡娮訉訑?shù)相同,該周期共有3種金屬元素;
(3)13號(hào)元素中在化學(xué)反應(yīng)容易子失去3個(gè)電子;畫出表中Z原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(4)X2-的核外電子排布與氬原子相同,X元素的符號(hào)是S2-
(5)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物名稱是氯化鈉,化學(xué)式為NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(填“分子”、“原子”或“離子”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)概念在邏輯上往往存在包含關(guān)系、并列關(guān)系和交叉關(guān)系,下列對(duì)概念間關(guān)系說法正確的是( 。
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
C.單質(zhì)和化合物屬于交叉關(guān)系D.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)說明空氣中含有水蒸氣的是(  )
A.澄清石灰水放置在空氣中一段時(shí)間后,表面會(huì)出現(xiàn)一層白色的物質(zhì)
B.酥脆的餅干放在空氣中會(huì)逐漸變軟
C.鎂條可以在空氣中燃燒
D.豆科植物利用根瘤菌可以固氮

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