【題目】金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下圖標(biāo)示的各材料中,屬于金屬材料的是______(填序號(hào),下同),屬于合成材料的是______。
(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。
A.價(jià)格低廉 B.能為人體提供必需的微量元素鐵元素
C.鋁、鋇、鈦是人體非必需元素 D.鐵是使用最多的金屬
(3)刷洗后的鐵鍋,第二天常常會(huì)看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn),原因是______________。
(4)小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn),________(填“能”或“不能”)得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中,充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色,則試管③中的固體一定含有______________。
【答案】 ③ ② BC 鐵與氧氣(或O2或空氣中的氧氣)、水(或H2O或水蒸氣)同時(shí)接觸 能 Fe、Cu
【解析】本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬材料及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),常見材料的分類等。
(1)玻璃屬于無機(jī)非金屬材料,塑料屬于合成材料,鑄鐵屬于金屬材料,所以圖甲標(biāo)示的材料中,屬于金屬材料的是③,屬于合成材料的是②;
(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是:能為人體提供必需的微量元素鐵元素,鋁、鋇、鈦是人體非必需元素,故選BC;
(3)刷洗后的鐵鍋,第二天常常會(huì)看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn),暗紅色的物質(zhì)是鐵銹,鐵生銹是鐵與氧氣(或O2或空氣中的氧氣)、水(或H2O或水蒸氣)同時(shí)接觸的結(jié)果;
(4)圖1中是不同金屬在相同的條件與酸反應(yīng),依據(jù)氣泡產(chǎn)生的快慢,可以得出鋅比鐵活潑,圖2中,鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng),得出鐵比銅活潑,能得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中,充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色,說明溶液中沒有硫酸銅溶液(藍(lán)色),沒有硫酸亞鐵溶液(淺綠色),則試管③中的固體一定含有Fe、Cu。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:
(1)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,它的元素名稱是__________。
(2)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=____________。
(3)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________。
(4)圖中所示的元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______________________。
(5)根據(jù)圖示信息,確定1個(gè)二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。
(1)請(qǐng)從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)用語(用化學(xué)式或符號(hào)表示)。
①一種做廚房調(diào)味品的酸__________,②一種食品干燥劑__________,
③侯氏制堿法中的“堿”是__________,④熟石灰中的陰離子__________。
(2)目前“OFO”等品牌的共享單車成為城市新一輪熱門話題。共享單車不僅為人們出行帶來便利,更由于其符合低碳出行理念,已受到越來越多的人關(guān)注。下圖是一款共享單車示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是__________(答一個(gè)即可)。
②下列空氣成分與鋼鐵生銹有關(guān)的物質(zhì)是__________。
A.水 B.氧氣 C.氮?dú)?D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去,“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不合理的是
A. 若甲是碳酸鈣,則丙轉(zhuǎn)化成丁的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
B. 若甲是碳酸鈉,丙是硫酸鈉,則乙可能是氯化鋇
C. 若丙是最常用的溶劑,則乙可能是一氧化碳或二氧化碳
D. 若丁是二氧化碳,乙是氫氧化鋇,則乙可能通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氯化鋇和氯化鈉的固體混合物25g,其中含鋇元素13.7g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中,恰好完全反應(yīng),得到氯化鈉溶液111.3g及定質(zhì)量的沉淀。
試計(jì)算:
(1)原固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________;
(2)所用碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練中,小亮同學(xué)向氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。小亮同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):他分別取50g廢液,并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液,三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)與圖像如下:
實(shí)驗(yàn)組數(shù) | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 50 | 100 | 80 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0.98 | 2.94 | 2.94 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)氧化銅粉末與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為___________________。
(2)廢液中的溶質(zhì)有_______________(填化學(xué)式) ,并計(jì)算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。(寫出計(jì)算過程)
(3)若三組數(shù)據(jù)中,只有一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應(yīng),則上圖中a的數(shù)值為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱量25.0g貝殼置于燒杯中,向其中加入200.0g足量稀鹽酸,不再產(chǎn)生氣泡,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:
(1)應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能,可以幫助我們鑒別和檢驗(yàn)物質(zhì)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋,可采用的方法是___________。
(2)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽A、B,然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將橫線部分填寫完整:
加入的試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現(xiàn)白色渾濁,B中無明顯現(xiàn)象。 | A是_______溶液, B是另一種溶液。 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | ______________________。 | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(方法感悟)在鑒別物質(zhì)時(shí),要先分析物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭,必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。
(拓展應(yīng)用)完成方案3,請(qǐng)從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X:___________。(填序號(hào))
①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅
⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
(3)小華同學(xué)對(duì)方案2進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
溶液C和溶液D混合,可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況:
①有沉淀產(chǎn)生時(shí),寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
②有氣泡冒出時(shí),可通過現(xiàn)象反推出溶液C中的溶質(zhì)是___________。
③無明顯現(xiàn)象時(shí),混合物E中一定含有的溶質(zhì)是___________;混合物E中所含溶質(zhì)種類最多時(shí),寫出所有溶質(zhì)的化學(xué)式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素__________,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物_________;寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標(biāo)出元素化合價(jià)______________。
(2)從①N ②K ③ ④ 中,選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W(xué)用語;一種復(fù)合肥_______;④形成的陰離子_______
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