8．有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的混合物
B．生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾
D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

分析 A、通過(guò)水電解的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．
B、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度；
C、根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，活性炭吸附能除去水中的色素和異味；
D、汽油不能溶于水形成溶液．

解答 解：A、電解水得到H2和O2，說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物，故錯(cuò)誤；
B、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，故過(guò)濾不能除去離子，故錯(cuò)誤；
C、凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾，故正確；
D、汽油不能溶于水形成溶液，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握凈化水的方法，并且解答時(shí)要充分理解各項(xiàng)操作分別可以除去哪些物質(zhì)，從而分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)中，若用如圖中橫軸表示反應(yīng)時(shí)間，則Y軸表示的意義正確的是（　�。�
A．向碳酸鈣中加入足量的稀鹽酸，Y軸表示剩余固體的質(zhì)量
B．將過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合，Y軸表示剩余液體的質(zhì)量
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，Y軸表示固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化碳，Y軸表示剩余固體中銅元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是（　�。�
①X+酸→鹽+水  ②X+非金屬氧化物→鹽+水．
A．HClB．COC．CaOD．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)．
（3）小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí)，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f（填寫(xiě)序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁．造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你根據(jù)此圖完成下列問(wèn)題：
（1）30℃時(shí)，向lO0g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從30℃降溫到20℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是C物質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）水是一種寶貴的自然資源．
①過(guò)濾是常用的凈水方法，若河水過(guò)濾后仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（寫(xiě)出一條錯(cuò)誤操作）．
②向某飲用水中加入適量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生大量泡沫，說(shuō)明該飲用水為軟水．
（2）化石燃料是目前人類使用的主要能源．
①常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②甲是煤綜合利用的產(chǎn)品之一，以下是甲燃燒的微觀示意圖：

在該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：1．
（3）防治污染，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．
①利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源替代煤發(fā)電，使氮氧化合物和二氧化硫氣體的排放量下降，從而有效防止酸雨的形成．
②下列防治水體污染的措施正確的是BC．
A．禁止使用農(nóng)藥和化肥
B．生活污水集中處理、達(dá)標(biāo)排放
C．工業(yè)廢水處理后達(dá)標(biāo)排放
D．將廢舊電池深埋地下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是A，t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為25g/100g水．
②使一定量接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑、降溫），t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
③A中混有少量B時(shí)，提純A的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．
④t2℃時(shí)，分別用50gA、B恰好制成飽和溶液，A需要水的質(zhì)量為100g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B（填“＜”“＞”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．今年我市遭遇罕見(jiàn)的冰災(zāi)，在抗災(zāi)搶險(xiǎn)中要用到氯化鈉，由所學(xué)知氯化鈉是由離子（填分子、原子、或離子）構(gòu)成的；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是隔絕水和氧氣．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是氫氣．

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