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18．碳酸氫鈉用于焙制糕點，在270℃時分解 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．現取NaHCO38.4g，在敞口容器中加熱到質量不再改變?yōu)橹�，減少的質量為（　�。�
A．2.2gB．3.1gC．1.8gD．5.4g

分析 由反應的化學方程式可知，減少的質量是反應生成水和二氧化碳的質量和．

解答 解：設減少的質量為x，
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，
 168                62
 8.4g               x
$\frac{168}{8.4g}$=$\frac{62}{x}$，
x=3.1g，
故選：B．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的色素和異味．
（3）井水一般為硬水，區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水．
（4）把硬水轉化為軟水，可采用的方法是煮沸．
（5）電解水的實驗中，負、正兩極產生氣體的體積比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．人類可以通過化學反應獲得能量，柴油是許多烴類（碳氫化合物）物質的混合物其中含有C16H34，請寫出C16H34在空氣中燃燒的化學方程式2C16H34+49O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$32CO2+34H2O，反應前后碳元素的化合價變化為化合價升高；柴油車行駛過程中的能量轉化為化學能轉化為內能，再轉化為機械能，會產生的污染物有二氧化硫、炭黑顆粒（至少填兩種）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生產、生活等密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）用含有氫氧鎂藥物治療胃酸過多癥．Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
（2）生石灰用作食品包裝袋內的干燥劑．CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）生成硫酸鈉的中和反應．H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液
【預  測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現象		鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色．無現象鋁片表面產生氣泡較快．
結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢．銅不與稀硫酸反應
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是Al Cr Cu（或“②”）
【回答問題】（1）把上表填寫完整．
（2）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（3）實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（4）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
（5）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．將鹽酸溶液分為兩等份，分別放在天平左右兩邊燒杯中，天平平衡后，向左、右兩邊各加入質量相同的兩種粉末，充分反應后，天平仍保持平衡，但左盤粉末有剩余，而右盤粉末全部反應完．則左、右兩邊加入的粉末可能是（　�。�
A．左CaCO3、右MgCO3B．左Na2CO3、右K2CO3
C．左Mg、右FeD．左Zn、右Al

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．赤鐵礦的主要成分為Fe2O3．現有含Fe2O3 80%的赤鐵礦石2000噸，問可冶煉出含雜3%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．（1）自來水的生產過程要經過過濾池，過濾池中有活性炭層，活性炭起吸附作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是消毒．
（2）某化合物在純氧中燃燒，生成CO2和SO2，則在該物質中一定含有碳和硫兩種元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（混合物/純凈物）．
（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用肥皂水進行鑒別，在生活中，可用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：
①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附污水中的雜質，并使雜質沉降．
在步驟③中，會用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是引流；若經過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c；（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁
b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙邊緣．

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