在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的金屬鎂,向其中加入足量的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng),在一定溫度下得到40g MgSO4的不飽和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,溶液的總質(zhì)量與滴入NaOH溶液的質(zhì)量的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)當(dāng)?shù)稳脒^(guò)量NaOH溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液40g時(shí)(即圖中A點(diǎn)),恰好完全反應(yīng).試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)MgSO4與NaOH反應(yīng)的情況進(jìn)行分析;
(2)由圖示數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),硫酸鎂完全反應(yīng),氫氧化鈉過(guò)量,據(jù)此分析;
(3)當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液至A點(diǎn)時(shí),恰好完全反應(yīng).利用硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式和氫氧化鈉的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出生成沉淀的質(zhì)量,然后根據(jù)“所得不飽和溶液的質(zhì)量=參與反應(yīng)的溶液質(zhì)量-生成沉淀質(zhì)量”計(jì)算.
解答:解:(1)MgSO4與NaOH反應(yīng)的觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:有白色沉淀生成;
故答案為:有白色沉淀生成;
(2)當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液時(shí),氫氧化鈉與硫酸鎂發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4,由圖示數(shù)據(jù)可知,至圖中B點(diǎn)時(shí),硫酸鎂完全反應(yīng),氫氧化鈉過(guò)量,故此時(shí)燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH;
故答案為:Na2SO4、NaOH;
(3)解:40g10%的NaOH溶液中含NaOH的質(zhì)量是:40g×10%=4g;
設(shè)反應(yīng)中生成Mg(OH)2的質(zhì)量為x,
CuSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4
      80       58
      4g       x
80
58
=
4g
x

x=2.9g
燒杯里所得不飽和溶液的質(zhì)量為:40g+40-2.9g=77.1g.
答:此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量為77.1g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.解題的關(guān)鍵是結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的情況,正確分析圖示數(shù)據(jù),細(xì)心解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
B、用生石灰做干燥劑
C、用銅制作導(dǎo)線
D、用二氧化碳滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見(jiàn)的方法,下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、臭氧中只含氧元素,屬于單質(zhì)
B、高錳酸鉀中含有氧元素,屬于氧化物
C、硫酸鉀中含有硫酸根離子,屬于酸
D、碳酸鈣中含有碳元素,屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),下列生活中的做法合理的是(  )
A、用石墨除去冰箱中的異味
B、用食鹽水浸泡菜刀,可防止菜刀生銹
C、利用洗潔精對(duì)油污的乳化作用清潔鍋碗瓢盆
D、用廚房清潔劑除去水壺內(nèi)的水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱是:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,此時(shí)若用排水法收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,可能的原因是
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

 
,二氧化錳起
 
作用,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,驗(yàn)滿的方法是
 
.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用鋅粒與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣,由于濃鹽酸具有揮發(fā)性,制得的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,氯化氫氣體極易溶于水.為了得到純凈而干燥的氫氣,可通過(guò)下列部分裝置來(lái)完成.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有①②③編號(hào)儀器的名稱①
 
 
 

(2)寫(xiě)出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
.(用甲、乙、丙--表示)
(4)裝置連接順序?yàn)椋簹怏w發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→接收裝置(用A、B、C、D表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回單下列問(wèn)題:
(1)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
進(jìn)行吸附.
(2)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使石灰水變渾濁.
 

(2)一種液體在二氧化錳作用下放出能是帶火星木條復(fù)燃的氣體
 

(3)一種金屬細(xì)絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體.
 

(4)一種物質(zhì)在通電的條件下生成兩種氣體.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)北方的鹽堿湖泊中冬天會(huì)析出碳酸鈉晶體,用這種晶體的溶液和熟石灰混合、攪拌,可制得燒堿.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)過(guò)程:
 

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