我國北方的鹽堿湖泊中冬天會析出碳酸鈉晶體，用這種晶體的溶液和熟石灰混合、攪拌，可制得燒堿．請用化學(xué)方程式表示這個過程：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉．
解答：解：熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
點評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的金屬鎂，向其中加入足量的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)，在一定溫度下得到40g MgSO4的不飽和溶液．向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，溶液的總質(zhì)量與滴入NaOH溶液的質(zhì)量的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）寫出在整個實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象
 
．
（2）當(dāng)?shù)稳脒^量NaOH溶液至圖中B點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液40g時（即圖中A點），恰好完全反應(yīng)．試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì)）迅速流傳開來．
（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．（答一條即可）
（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過
 
作用 吸收二氧化碳．
（3）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．教科書循環(huán)使用
B．多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬．金屬鈦（Ti）有許多神奇的性能，越來越引起人們的關(guān)注，它是21世紀(jì)最重要的金屬之一．
（1）為探究鋁、銅和鈦的金屬活動性順序，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗：
①先用砂布將金屬表面擦光亮．
②將大小厚薄相等的三種金屬片分別放入盛有同濃度同體積鹽酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象：
金屬鈦、鋁、銅與鹽酸反應(yīng)放出氣泡緩慢、放出氣泡、快、無現(xiàn)象，依上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動性順序
 
＞
 
＞
 
．
（2）根據(jù)三種金屬的性質(zhì)或用途等完成下列問題：
①高層建筑常采用鋁合金門窗而不采用鐵門窗，原因是
 
．
②小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面產(chǎn)生了少量綠色物質(zhì)，經(jīng)查閱資料得知該物質(zhì)為銅銹，又俗稱銅綠，其主要成分是Cu2（OH） 2CO3．用你學(xué)過的一種常見物質(zhì)
 
（填名稱）通過化學(xué)反應(yīng)幫小林同學(xué)除去銅銹．
③鈦和鈦合金廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶等，即使把它們放到海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初，這說明金屬鈦具有很強(qiáng)的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有三種常用化肥，分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀．小周對此開展識別化肥的探究活動，步驟如下：
第一步：取上述三種研細(xì)的化肥各少量，分盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸．有氣泡放出的是碳酸氫銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硫酸鉀．涉及化學(xué)方程式：
NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 
；反應(yīng)類型
 

第二步：另取少量氯化銨和硫酸鉀兩種化肥，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的是
 
，無明顯現(xiàn)象的是
 
．寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式：
 
．小蘭同學(xué)認(rèn)為也可以把氯化鋇溶液換成氫氧化鈉溶液，同樣能鑒別出這兩種化肥，當(dāng)看到現(xiàn)象為：
 
則是氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列空氣各成分的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是
 

A．液氮用于冷凍麻醉    B．稀有氣體制作霓紅燈
C．氮氣作保護(hù)氣          D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）空氣中能供給呼吸的氣體
 
；   
（2）地殼中排名第一的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出硝酸鈉的電離方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示：
（1）圖中所表示的液體體積是
 
mL．
（2）該同學(xué)若要量取44mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用
 
再向量筒中加入該液體．
（3）如果該同學(xué)仰視讀數(shù)為44mL，則量筒內(nèi)液體的實際體積
 
44mL（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）如A圖所示向量筒內(nèi)倒液體的操作
 
（填“正確”或“不正確”），理由是
 
．

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