12.向一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液中先后滴加CuSO4、H2SO4溶液,過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液pH>7
B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)有2種
C.m=3.31
D.取c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液,滴加NaOH溶液,立刻產(chǎn)生沉淀

分析 根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,硫酸會(huì)與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,硫酸會(huì)與氫氧化銅沉淀反應(yīng)生成硫酸銅和水,然后結(jié)合圖象中的數(shù)據(jù)和圖象走向進(jìn)行分析.

解答 解:A、通過(guò)圖象可以看出,a所處的圖象表示在滴加硫酸的過(guò)程中,沉淀的質(zhì)量繼續(xù)增大,所以a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有氫氧化鋇,溶液pH>7,故A正確;
B、b點(diǎn)所處的圖象沉淀質(zhì)量在減小,表示硫酸和氫氧化銅的反應(yīng),此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸銅一種,故B錯(cuò)誤;
C、由圖象中的數(shù)據(jù)可知,生成的氫氧化銅的質(zhì)量為:5.64g-4.66g=0.98g,
硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為x
CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4
                                   98             233
                                 0.98g           x
      $\frac{98}{0.98g}$=$\frac{233}{x}$
    x=2.33g
所以m=2.33g+0.98g=3.31g,故C正確;
D、取c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液,硫酸過(guò)量,滴加NaOH溶液,不能立刻產(chǎn)生沉淀,故D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題,是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖象分析問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器及相關(guān)實(shí)檢用品:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)請(qǐng)將圖2實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)可以利用排水法收集氧氣,收集過(guò)程中會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)水面下降,這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,造成瓶(jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、棉花,相關(guān)儀器及用品:
(1)補(bǔ)充一種藥品在實(shí)驗(yàn)室可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用由A→C的裝置制備并探究二氧化碳的性質(zhì),請(qǐng)將A、C兩部分實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;A中儀器a的用途是隨時(shí)添加液體藥品;
(3 )B中觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,使A中氣體增多,氣壓増大,錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體進(jìn)入B中,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,產(chǎn)生上述現(xiàn)象.由C中現(xiàn)象得出二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于金屬物品的使用正確的是(  )
A.鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨
B.鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液
C.鐵鍋內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的熱鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡
D.校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護(hù)氣
B.Ca(OH)2具有堿性,可用于改良酸性土壤
C.食醋具有酸性,可用于除去水壺中的水垢
D.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置A(選填序號(hào))和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:
①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體.
③裝置G的作用是證明氯化氫氣體已被除盡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某物質(zhì)的著火點(diǎn)為 t℃,圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是( 。
A.Q 點(diǎn)B.N 點(diǎn)C.P 點(diǎn)D.M 點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室常采用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),常溫下氨氣是一種無(wú)色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).
②氨氣是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(填序號(hào)).
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①長(zhǎng)頸漏斗  ②集氣瓶  ③水槽
(2)常溫下,常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是C或E.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).使用氫氣時(shí),要特別注意安全.點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要?yàn)純.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案