分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故鈣離子可表示為:Ca2+;
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
③由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5N2表示5個(gè)氮分子;
(2)①能供人體呼吸的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2;
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2;
③由H、C、O、Ca四種元素組成的金屬氧化物是氧化鈣,其化學(xué)式為:CaO;
④冰是固態(tài)的水,其化學(xué)式為:H2O;
(3)①?gòu)慕M成角度看:氯化鈉是由組成的;
②從微粒角度看:氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,其符號(hào)分別為:Na+、Cl-;
故答案為:(1)①Ca2+;②2H;③5個(gè)氮分子;(2))①O2②H2③CaO④H2O(3)①鈉、氯兩種元素;②Na+、Cl-
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
處理劑 | 投加質(zhì)量/mg | 化學(xué)消耗氧量/mg | 生物耗氧量/mg | ||
處理前 | 處理后 | 處理前 | 處理后 | ||
ClO2 | 30 | 2318 | 303 | 743 | 143 |
K2FeO4 | 30 | 97 | 66 | ||
Cl2 | 30 | 387 | 194 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21% | |
B. | 稀有氣體都沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,化學(xué)性質(zhì)很不活潑 | |
C. | 空氣是一種十分重要的資源 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,沒(méi)發(fā)生化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) | |
C. | 甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì) | |
D. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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