硫在空氣中燃燒時發(fā)出
 
的
 
 色火焰，而在氧氣中燃燒時發(fā)出
 
色火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)為
 
．
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；而在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
故答案為：一種具有刺激性氣味；淡藍(lán)；藍(lán)紫；硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
點評：本題難度不大，掌握硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在已調(diào)平衡的天平兩邊托盤里，各放質(zhì)量相同的燒杯，分別盛有相等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相等質(zhì)量的稀硫酸，向左邊燒杯中加鋁，向右邊燒杯中加鎂，反應(yīng)結(jié)束后，若天平保持平衡，則反應(yīng)物中硫酸
 
（填“一定”或“可能”）沒有剩余，鎂
 
（填“一定”或“可能”）沒有剩余；若天平失去平衡，則一定是
 
盤翹起．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖．回答以下問題：
（1）寫出實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
，并指出其所屬反應(yīng)類型：
 

（2）寫出帶編號的儀器的名稱．A
 
  B
 

（3）用文字說明裝置圖中有什么錯誤？并說明改正的方法．
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用試劑后平放或倒置．
 
．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時，標(biāo)簽沒向著手心
 
．
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．
 
．
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶．
 

（5）用嘴吹滅酒精燈．
 

（6）用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物體，砝碼放在左盤．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)括號內(nèi)是雜質(zhì)，將該試劑填寫在橫線上．
（1）Cu（Fe2O3）
 

（2）Fe（Fe2O3）
 

（3）FeSO4（CuSO4）
 

（4）Cu（NO3）2（AgNO3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你設(shè)計一個實驗，以探討鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，寫出有關(guān)的實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用C、H、O、K、N等元素符號寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式
最簡單的有機(jī)物
 
，可以用作溫室中肥料，是植物光合作用的重要來源
 

常用的復(fù)合肥料
 
，用于急救病人的氣體
 
；空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 
 最清潔、環(huán)保的氣體燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使5g CO和CO2的混合氣體跟足量灼熱的氧化銅粉末充分反應(yīng)后，得6.4g銅．求原混合氣體中含CO2多少克？

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同步練習(xí)冊答案