下列思想和作法正確的是( )
A、在實(shí)驗(yàn)室做白磷燃燒實(shí)驗(yàn)后多余的白磷帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn) |
B、鑒別實(shí)驗(yàn)桌上一杯無(wú)色溶液是否是氯化鈉的溶液,最簡(jiǎn)單直接的方法是品嘗 |
C、做完實(shí)驗(yàn)回教室,洗刷儀器、整理藥品、清潔桌面是實(shí)驗(yàn)員的事 |
D、當(dāng)同學(xué)們?cè)诟闵鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),進(jìn)入煤礦井下參觀,禁止使用明火 |
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,防范爆炸的措施
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的三不原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)完成要洗刷儀器、整理藥品、清潔桌面,進(jìn)行分析判斷.
D、煤礦井下含有可燃性的瓦斯,要防止發(fā)生爆炸.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)完成后,剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,要放入指定的容器,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、在取用時(shí)要做到“三不”,不能用手接觸藥品;不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不能嘗任何藥品的味道,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、做完實(shí)驗(yàn)回教室,要洗刷儀器、整理藥品、清潔桌面,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、當(dāng)同學(xué)們?cè)诟闵鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),進(jìn)入煤礦井下參觀,為防止遇明火發(fā)生爆炸,要禁止使用明火,故想說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則、三不原則、防止爆炸的措施等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H
2O
2 生成O
2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H
2O
2 生成O
2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H
2O
2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO
2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O
2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是
.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
.
【反思】H
2O
2在常溫下分解緩慢,加入MnO
2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO
2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
,是否改變.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列各組物質(zhì)都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),鑒別它們并寫出鑒別的方法.
(1)鋁絲和銅絲
;
(2)白糖與食鹽
;
(3)汽油與水
;
(4)二氧化碳與氧氣
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列各組離子能共存的是( )
A、H+、Na+、NO3- |
B、Ba2+、OH-、SO42- |
C、Ca2+、NO3-、CO32- |
D、Ag+、Na+、Cl- |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是
(2)人呼出的氣體中增多的成分為
,
;
(3)鐵生銹,食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?div id="7mp7r2p" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;
(4)雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
;
(5)幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是可用于制造霓虹燈的是空氣中的
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列四項(xiàng)研究中,主要屬于化學(xué)研究對(duì)象的是( )
A、制定法律法規(guī) |
B、提高人們道德水平 |
C、研制高溫超導(dǎo)材料 |
D、開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)程序 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A、發(fā)光 | B、發(fā)熱 |
C、產(chǎn)生沉淀 | D、生成新的物質(zhì) |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列反應(yīng)書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、H2+CuO Cu+H2O |
B、NaCl+KNO3═NaNO3+KCl |
C、CH4+2O2 CO2+2H2O |
D、2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑ |
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