19．有一種無色氣體，它不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和氣體A．氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀．
（1）寫出的化學(xué)式．ACO2、BH2CO3、CH2O
（2）A溶于水的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3B分解的化學(xué)方程式：H2CO3═H2O+CO2↑使澄清石灰石變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，因此氣體A是二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成水和氣體二氧化碳，因此B是碳酸，C是水，據(jù)此完成相關(guān)的問題．

解答 解：（1）氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，因此氣體A是二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成水和氣體二氧化碳，因此B是碳酸，C是水，故答案為：CO2、H2CO3、H2O；
（2）二氧化碳溶于水生成碳酸，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3； 
碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑；   
二氧化碳使澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，難度不大，推斷題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵，而后利用物質(zhì)的性質(zhì)進行推斷即可．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．成人每分鐘大約吸入8L氧氣，則1小時需吸入氧氣的質(zhì)量是多少克？需要空氣的體積約為多少升？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L）

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10．某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO4•2H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如圖：
請回答下列問題：
（1）脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2CO2．
（2）石膏與飽和（NH4）2 CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是增大接觸面積，使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率．
（3）（NH4）2 SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體．此反應(yīng)需在密閉容器中進行的原因是濃氨水有揮發(fā)性．
（4）該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有CaCO3（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)研究證明，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱：
（1）體溫計中的汞（又稱：水銀）是由汞原子構(gòu)成的；
（2）用于人工降雨的干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）是工廠里煉鐵的主要原料，根據(jù)氧化鐵（Fe2O3）化學(xué)式計算：
（1）Fe2O3中各元素的質(zhì)量比？
（2）100克含氧化鐵80%的赤鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量？
（3）要煉得鐵21噸，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實驗小組要檢測黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度，同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應(yīng)后測得實驗結(jié)果如表：（Cu--64   H--1   Cl-35.5   Zn--65 ）
實驗次數(shù)123
鹽酸質(zhì)量5g5g5g
氫氣質(zhì)量0.04gm0.02g
請計算：
（1）第二次實驗產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m0.04g．
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象，關(guān)于氧氣和二氧化碳的性質(zhì)說法錯誤的是（　�。�
A．
O2具有可燃性		B．
O2不易溶于水
C．
CO2溶于水生成碳酸		D．
CO2密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．（如圖1）在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如表：
實驗次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
注：+表示氣泡產(chǎn)生速度，+越多，速度越快
（1）由實驗方案可知，他們建立的假設(shè)是過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，過氧化氫分解的速度越快
（2）小紅用一定質(zhì)量某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，產(chǎn)生氧氣，做出氧氣釋放量和時間的關(guān)系圖（曲線甲）；小明用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液在相同條件下制取氧氣，但忘記加二氧化錳，也做出氧氣釋放量與時間的關(guān)系圖（曲線乙）．曲線甲、乙正確的可能是如圖2中的C
（3）小明認(rèn)為上述實驗還說明了MnO2能促進過氧化氫的分解，小紅覺得不合理，你認(rèn)為小紅的理由是該實驗沒有設(shè)置對照組．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用分子的角度分析并解釋下列問題．
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大．
（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．

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