實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所給數(shù)據(jù)分析建立假設(shè);
(2)根據(jù)二氧化錳不能改變產(chǎn)生氧氣的量,只能改變反應(yīng)速率,產(chǎn)生氧氣的多少取決于過(guò)氧化氫的質(zhì)量;
(3)根據(jù)控制變量法分析實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)觀察表格二氧化錳的質(zhì)量相同,而過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,氣泡產(chǎn)生越多,速度越快,因此可假設(shè)為:過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過(guò)氧化氫分解的速度越快;故答案為:過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過(guò)氧化氫分解的速度越快;
(2)用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液在相同條件下制取氧氣,產(chǎn)生的氧氣相等,用二氧化錳反應(yīng)的速率快,觀察曲線(xiàn),故正確的是:C;
(3)由于表格中都使用二氧化錳,如果沒(méi)有二氧化錳,產(chǎn)生氧氣的速率如何沒(méi)有探究,故不能說(shuō)明二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的分解有促進(jìn)作用;故答案為:該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了影響過(guò)氧化氫反應(yīng)速度的因素,要求能夠在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對(duì)學(xué)生分析能力的考查.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成物是一種黑色固體 | |
B. | 生成物的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和 | |
C. | 反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)火星四射,放熱等現(xiàn)象 | |
D. | 瓶底裝少量水是防止熱的生成物濺落造成集氣瓶破裂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用較多的液體 | B. | 稱(chēng)量氯化鈉 | C. | 驗(yàn)滿(mǎn)氧氣 | D. | 蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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