8.科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素.(如圖1)在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
注:+表示氣泡產(chǎn)生速度,+越多,速度越快
(1)由實(shí)驗(yàn)方案可知,他們建立的假設(shè)是過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過(guò)氧化氫分解的速度越快
(2)小紅用一定質(zhì)量某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,產(chǎn)生氧氣,做出氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系圖(曲線(xiàn)甲);小明用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液在相同條件下制取氧氣,但忘記加二氧化錳,也做出氧氣釋放量與時(shí)間的關(guān)系圖(曲線(xiàn)乙).曲線(xiàn)甲、乙正確的可能是如圖2中的C
(3)小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了MnO2能促進(jìn)過(guò)氧化氫的分解,小紅覺(jué)得不合理,你認(rèn)為小紅的理由是該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所給數(shù)據(jù)分析建立假設(shè);
(2)根據(jù)二氧化錳不能改變產(chǎn)生氧氣的量,只能改變反應(yīng)速率,產(chǎn)生氧氣的多少取決于過(guò)氧化氫的質(zhì)量;
(3)根據(jù)控制變量法分析實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)觀察表格二氧化錳的質(zhì)量相同,而過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,氣泡產(chǎn)生越多,速度越快,因此可假設(shè)為:過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過(guò)氧化氫分解的速度越快;故答案為:過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過(guò)氧化氫分解的速度越快;
(2)用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液在相同條件下制取氧氣,產(chǎn)生的氧氣相等,用二氧化錳反應(yīng)的速率快,觀察曲線(xiàn),故正確的是:C;
(3)由于表格中都使用二氧化錳,如果沒(méi)有二氧化錳,產(chǎn)生氧氣的速率如何沒(méi)有探究,故不能說(shuō)明二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的分解有促進(jìn)作用;故答案為:該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了影響過(guò)氧化氫反應(yīng)速度的因素,要求能夠在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對(duì)學(xué)生分析能力的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類(lèi)型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
以上屬于分解反應(yīng)的是(2)(填題號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.有一種無(wú)色氣體,它不能燃燒,也不支持燃燒,能溶于水生成B,B呈酸性,但不穩(wěn)定,易分解生成C和氣體A.氣體A能使澄清石灰水變渾濁,生成白色沉淀.
(1)寫(xiě)出的化學(xué)式.ACO2、BH2CO3、CH2O
(2)A溶于水的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3B分解的化學(xué)方程式:H2CO3═H2O+CO2↑使澄清石灰石變渾濁的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,關(guān)于鐵絲在氧氣中的反應(yīng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生成物是一種黑色固體
B.生成物的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和
C.反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)火星四射,放熱等現(xiàn)象
D.瓶底裝少量水是防止熱的生成物濺落造成集氣瓶破裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.溫州世紀(jì)廣場(chǎng)每逢佳節(jié)都熱鬧非凡,許多人在那里燃放孔明燈、煙花祈福
(1)在煙花燃料配方中往往含有硫、木炭粉、硝酸鍶等.寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)孔明燈內(nèi)火焰溫度高達(dá)300℃以上,燃燒時(shí)一旦飄落到加油站、森林、居民區(qū)等地,易使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)而引發(fā)火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫(xiě)出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
①試管,②鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈;寫(xiě)出用B、E裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.五氧化二碘(I2O5)可用來(lái)測(cè)定空氣中一氧化碳的含量,其中碘元素的化合價(jià)為( 。
A.-1B.+3C.+5D.+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
取用較多的液體
B.
稱(chēng)量氯化鈉
C.
驗(yàn)滿(mǎn)氧氣
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
①2O氧原子的個(gè)數(shù)為2; ②O21個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;③2H2O水分子的個(gè)數(shù)為2;1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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