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人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農業(yè)生產的需要。

(1)鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式為________________________________________________________________________。

(2)我國鋼鐵年產量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據的原理是________________。

(3)我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是____________________(填字母)。

a．回收利用廢舊金屬制品

b．任意開采鐵礦石

c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中

d．尋找、開發(fā)金屬的代用品


答案：(1)3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2

(2)將鐵制品與空氣和水隔絕(或將鐵制品與潮濕的空氣隔絕)

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


以下說法錯誤的是

    A．煤油燃燒產生火焰和黑煙，化學能轉變成熱能和光能

    B．干電池放電時化學能轉變成電能

    C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質

    D．化學變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現象及能量變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

 

（1）寫出儀器a的名稱：                  ．

（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式　　　　　　，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口　　　　　　．

然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿　　　　　　蓋上　　　　　　，收集氧氣還可選用的裝置是　　　　　　．

（3）乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結束時，乙發(fā)現用排水法收集的氧氣大于理論產量．針對這一現象，同學們進行如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．

【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想　　　　　　錯誤；第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是　　　　　　．

【拓展延伸】實驗發(fā)現氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？　　　　　　．

【實驗反思】通過以上實驗探究，

你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質的變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�

　                                       A.冰雪融化；由空氣制氧氣   B.鋼鐵生銹；由熟石灰制燒堿

　                                       C.蠟燭燃燒；干冰升華   D.汽油揮發(fā)；食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵釘在釘入木制品時，有經驗的木匠習慣用口水將鐵釘潤濕，你認為這樣做的主要目的是(　　)。

A．使鐵釘更容易釘入木制品               B．這是為了使鐵釘更易生銹，防止脫落

C．這是為了防止鐵釘生銹而腐蝕           D．增大釘入時的摩擦力

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下列物質混合后，不能發(fā)生復分解反應的一組是(    )。

A．K2SO4溶液和Ba(OH)2溶液混合

B．KCl溶液和Cu(NO3)2溶液混合

C．CuSO4溶液和NaOH溶液混合

D．Na2CO3溶液和HCl溶液混合

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如下圖所示)，要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學反應)，他們才能將游戲進行下去。場外還有四位替補“隊員”。下列有關說法正確的是(    )。

A．圈內相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應

B．五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調換位置

C．若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”

D．若“Ba(OH)2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質混合后，不能發(fā)生復分解反應的一組是(    )。

A．K2SO4溶液和Ba(OH)2溶液混合

B．KCl溶液和Cu(NO3)2溶液混合

C．CuSO4溶液和NaOH溶液混合

D．Na2CO3溶液和HCl溶液混合

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W活動小組查閱資料發(fā)現，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質，他們要除去雜質得到精鹽，設計了下列實驗方案(序號①～⑧表示實驗操作，所用試劑稍過量)：

根據上述方案，回答下列問題：

(1)操作①中玻璃棒的作用是__________________________________________。

(2)第⑤步操作的名稱是_______________________________________________。

(3)“蒸發(fā)結晶”用到的器材有：鐵架臺(鐵圈)、坩堝鉗、石棉網、火柴、玻璃棒、________、_______。

(4)實驗中加入“Na2CO3溶液”的目的是_______________________________。

(5)利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序(填序號)：________。

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