【題目】如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,AB的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是_____________________

(2)t2°CA、B兩種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序是_____________________。

(3)t2°C時將60gA物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌,形成的溶液是_____________________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________________(結(jié)果精確至0.1% )

(4)t1°C時的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2°C(不考慮水分蒸發(fā)),A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____________________,(填“增大”“不變”或“減少”)。此時,兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是_____________________(填字母)。

a. A=B

b. A>B

c. A<B

【答案】t1°C A、B兩物質(zhì)的溶解度相等,均為25 g B<A 飽和 33. 3% 不變 a

【解析】

(1)兩條溶解度曲線的交點表示該溫度下兩種物質(zhì)溶解度相等。此外,本題給出了Py軸上的數(shù)值為25g,故填:t1°C A、B兩物質(zhì)的溶解度相等,均為25g。

(2)t2°C的點作x軸的垂線,垂線與溶解度曲線相交的點由低到高為B和A,所以B物質(zhì)在此溫度下的溶解度比A小,物質(zhì)的溶解度由小到大為B<A,故填:B<A

(3)由圖可知,t2°CA的溶解度為50 g,所以該溫度下向100g水中加入60gA,有10g不能溶解且溶液達到飽和。溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為,故填:飽和 33.3%

(4) t1°CA、B兩物質(zhì)的溶解度相等,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等,升溫到t2°CA、B兩物質(zhì)的溶解度都變大,溶液的狀態(tài)都變成不飽和,但是溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都沒有變化,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也都沒有變化,還是相等的,故填:不變 a。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。

1)儀器②的名稱是_____。

2)用①②③組合可制備O2,寫出實驗室用此裝置制取O2的化學方程式_____;用裝置④收集氧氣,驗滿的操作是:_____。

3)收集H2應選用裝置_____(填)。

4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液后,再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球的變化現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬制品在生活中應用很廣泛。

(1)下列生活用品,屬于金屬材料制品的是_________(填序號)。

A 塑料水杯

B 大理石磚

C 不銹鋼水盆

(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為____________。

(3)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與__________等物質(zhì) 發(fā)生化學反應的過程。防止鐵制欄桿生銹的方法之一是_____________。

(4)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì),因為鋁合金的__________要比鋁大。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t 1 ℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

D.將t 2 ℃A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1 ℃時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛。小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。請你參與她的探究活動。

(探究實驗1)碳酸氫鈉溶液的酸堿性。

(實驗方案)取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩,F(xiàn)象:溶液變成淺紅色。 結(jié)論: 。

(探究實驗2)能與酸反應。

(實驗方案)取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,F(xiàn)象: 。反應的化學方程式為: 。

(探究實驗3)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。

(實驗方案)設計實驗裝置如圖,并進行實驗。

現(xiàn)象: 試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁。充分加熱后,試管中留下白色固體。

結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成。

請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH。(所選試劑不能用酸)

步驟: ;

現(xiàn)象: 。

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式: 。

(拓展應用)根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉雜質(zhì),為測定樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當pH=7,剛好用去10%的稀鹽酸36.5g。計算:

(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____________。

(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】綜合探究:

I.某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。

已知:白磷的著火點40°C,棉花的著火點150°C。

步驟①:U型管放入冷水中,打開K1,關閉K2,向∪型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

步驟②:打開K2,關閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,將∪型管放入80°C熱水中。兩端棉花都不燃燒。

步驟③: ………

步驟④:打開K2關閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。

(1)步驟①的實驗目的是________________。

(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_______________

(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_______________。

(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是________________

II.食用堿的主要成分是Na2CO3 (常含有少量的NaCl)。課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設計了如圖實驗裝置: (提示:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣混合物)

實驗操作:

(1)連接裝置,并檢查裝置的氣密性;

(2)稱取11g食用堿樣品加入錐形瓶中;

(3)打開K1,關閉K2,向裝置中緩慢通入一段時間空氣,稱量D裝置質(zhì)量為92g;

(4)打開K2,關閉K1,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;

(5)關閉K2,打開K1,繼續(xù)向裝置中緩慢通入空氣數(shù)分鐘;

(6)稱量D裝置質(zhì)量為96.4g。

討論:

(1)實驗中用稀硫酸代替稀鹽酸,其優(yōu)點是______________;

(2)在打開分液漏斗活塞前,先通一段時間空氣的目的______________,充分反應后向裝置中通入空氣的目的____________________________。

(3)如果沒有CE裝置,所測定的碳酸鈉的含量將______________;數(shù)據(jù)處理:根據(jù)實驗結(jié)果,求食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)? (請寫出計算過程)_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018128日,搭載著嫦娥四號探測器的長征三號乙運載火箭發(fā)射成功。

1長征三號乙火箭發(fā)動機在焊接時需要使用氬弧焊。氬弧焊(如圖)是在氬氣保護下,通過在鎢電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術。

①用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學性質(zhì)________,金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導電性和____。

②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,可能導致焊接不牢,原因是______。

2長征三號乙的第一、二子級火箭用偏二甲肼()和四氧化二氮()做推進劑,該反應的化學方程式為,則X的化學式是________。

3嫦娥四號光伏發(fā)電板的主要構成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體()和碳在高溫下反應制得,同時產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應的化學方程式是_________。

4長征三號乙的第三子級火箭采用液氫、液氧做推進劑,實驗室可采用電解水得到氫氣和氧氣,氫氣在與直流電源______ 相連的電極上產(chǎn)生,氫能是未來最理想的能源,但目前應用并不廣泛的原因是_____ (答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______

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