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【題目】等質量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應,測定在相同時間t內產生氣體體積V的數據,根據數據繪制得到圖1。

組別

鹽酸的溶質質量分數/%

溫度/

7

30

10

50

7

20

10

30

(1)請寫出鐵粉與稀鹽酸反應的化學方程式________。

(2)通過實驗①③對比,得出的結論是________;要比較鹽酸的溶質質量分數對反應快慢的影響,應選擇的實驗組別是________。

(3)實驗中產生氣體逐漸變快又變慢的原因是________

(進一步探究)圖甲、圖乙為利用數字化儀器測得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量(產生氫氣的量由氣體壓強表示在等溫條件下,產生氫氣的體積與裝置內壓強成正比)。

①實驗中你認為還要控制的變量是________。

②根據圖乙,你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是________

(拓展提高)圖2為測得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間的關系曲線,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大,請分析可能的原因(至少答兩點):

________________

【答案】 Fe+2HCl=FeCl2+H2 其他條件相同時,溫度越高,鐵與鹽酸反應速率越快 ①④ 反應放熱,開始反應時溫度逐漸升高,反應速率加快;隨著反應的進行,酸的濃度降低,反應速率減慢 金屬顆粒的大小 足量的不同金屬分別與相同體積、相同質量分數的同種酸充分反應,生成氫氣的質量相等 反應放熱,使氣體膨脹 氫氣中混入了氯化氫氣體

【解析】(1)鐵粉與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2)①③鹽酸的濃度相同,溫度不同,由圖象可以得出的結論是:其他條件相同時,溫度越高,鐵與鹽酸反應速率越快;要比較鹽酸的溶質質量分數對反應快慢的影響,必須選擇溫度相同,鹽酸的溶質質量分數不同,分析表中數據,只有①④數據符合;(3)金屬與酸反應放出熱量,開始反應時溫度逐漸升高,反應速率加快;隨著反應的進行,酸的濃度降低,反應速率又減慢;【進一步探究】①足量的相同顆粒大小的鋅片、鐵片、鎂條分別與20毫升10%的稀鹽酸反應,從圖中可以看出,鹽酸完全反應后,生成氫氣的質量相等;②由圖乙,你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是足量的不同金屬分別與相同體積相同質量分數的相同的酸充分反應,生成氫氣質量相等;【拓展提高】如圖2為測得的室溫條件下足量的鎂片與20ml10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間的關系曲線,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大,請分析可能的原因:①反應放熱,使氣體膨脹;②氫氣中混入了氯化氫氣體。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答有關問題。

(1)儀器D、E的名稱分別為__________________,________________。

(2)A~C是配制一定溶質質量分數 NaOH溶液中的三個步驟。其中有一個錯誤的操作,請寫出改正方法:_____________________。

(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:

①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應選儀器_______________(填序號),其化學反應方程式為__________________。

②實驗室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應極劇烈,為控制反應速率,發(fā)生裝置應選儀器____________________(填序號),又因為乙炔氣體的密度小于空氣的密度,故可采用__________法收集。

(4)用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過________溶液后,用排水法收集,請在下圖將除雜及收集裝置補畫完整。

___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質 C.除去較大的不溶性雜質

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。

(3)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,經檢測發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導致,上述三種物質屬于復合肥的是___________。

(4)下列圖標表示國家節(jié)水標志的是___________。

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【題目】學生具備化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示實驗操作中正確的是

A. 稱量固體 B. 檢驗H2的純度

C. 傾倒液體 D. 測溶液的pH

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【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____;

(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號),反應的化學方程式為_______;

(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應產生明顯現(xiàn)象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,則需要證明反應后的溶液中有_____生成。請你 設計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結論)_________;

②對于無明顯現(xiàn)象的反應,根據化學反應的基本特征,應如何證明其發(fā)生了化學反應? 請寫出你的設計思路_____。

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【題目】2017年5月,我國南海海域首次實現(xiàn)“可燃冰”試采成功!翱扇急睘榧淄榈乃衔,其化學式為CH48H2O,主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質,可燃燒。

(1)目前使用的主要化石燃料有_____、石油和天然氣等。

(2)甲烷屬于_____ (填“有機物”或“無機物”)

(3)可燃冰中元素質量比C:H:O為_____。

(4)可燃冰在空氣中燃燒的化學方程式為_____。

(5)與化石燃料相比較,開采可燃冰的積極意義有_____ (寫一條)。

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【題目】CO2的轉化和利用是一個熱門的研究課題;卮鹣铝邢嚓P問題:

(1)2016年我國科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池,放電時該電池“吸收CO2”,充電時該電池“放出CO2”。放電時,金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應生成一種非金屬單質和一種常見的鹽,寫出此反應的化學方程式_________。

(2)2018年5月,某雜志介紹了我國的一項研究成果:在一種新催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉化為甲醇,相關反應如圖所示,參加反應的甲和乙的分子個數之比為_________。

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【題目】根據表中內容回答下列問題。

溫度

溶解度

物質

0

20

40

60

80

110

169

NaCl

隨溫度升高,溶解度的變化趨勢是______填“增大”、“減小”或“不變”。

根據上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是______。

、NaCl兩種固體各36g分別放入時的100g水中充分溶解,時存在如圖1所示的實驗現(xiàn)象,燒杯b中溶解的物質是______;燒杯a所得溶液溶質的質量分數是______結果精確到,若要使其溶質質量分數增大可采用的方法是______。

如圖2所示,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到的現(xiàn)象是______。

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