【題目】在化學實驗中,常常依據反應伴隨的現象來確定化學反應是否發(fā)生。請分別寫出伴有發(fā)光、產生氣體、生成沉淀等不同現象的三個化學反應表達式(用化學符號)。
______________________ _______________ _________________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】事物之間存在聯系,找出聯系、發(fā)現規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法.
(1)核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:
①請畫出17號元素原子結構示意圖__________,13號元素在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子,變成_________(填離子符號)。
② 與2號元素化學性質相似的元素是__________號元素(填數字)。
③在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。由圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第______周期。
(2)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 ____________。
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【題目】為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:
Ⅰ.驗證水的組成元素
步驟一:向長頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和
管b。關閉活塞,接通電源。一段時間后關閉電源。
步驟二:檢驗管中氣體。
(1)Na2SO4在水中能解離出自由的離子,增強了水的導電性。
(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,若觀察到________________,則證明氣體為H2;若觀察到_____,則證明氣體為O2。
(3)某同學提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質量是否發(fā)生變化。其原因是___。
(4)若要確定水中氫、氧元素的原子個數比,需要測定_________。
Ⅱ結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)圖中a儀器的名稱:a______________________.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學反應方程式__________ ,若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率,應將長頸漏斗改為___________.
(3) 用鋅粒和稀硫酸為原料并選用裝置C制取氫氣,在反應過程中,關閉導氣管上的活塞,過一會兒反應就會停止,其原因是_________________;
(4) 水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣___________.
Ⅲ氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.
(1)裝置I中的現象是_______。
(2)裝置H的作用是_______。
(3)根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為______。(填“K”、“L”或“M”)
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【題目】把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和氫氣的集氣瓶按下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果。由此現象不能得出的結論是 ( )
A. 分子由原子構成 B. 分子間有間隔
C. 二氧化氮的密度比氫氣大 D. 分子是不斷運動的
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【題目】下列除雜的方法正確的一組是
選項 | 物質(括號內為雜質) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 點燃混合氣體 |
B | CaO(CaCO3) | 滴加適量稀鹽酸 |
C | NaCl溶液(Na2CO3溶液) | 滴加過量的氯化鈣溶液,過濾 |
D | Cu(CuO) | 滴加足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A. 液氧,冰水共存物 B. 二氧化碳,酸奶飲料
C. 礦泉水,5%的雙氧水 D. 凈化后的空氣,五氧化二磷
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【題目】當前,我國正積極轉變經濟增長方式,大力發(fā)展高科技新興產業(yè).下列各項新興產業(yè)中,與化學研究幾乎無關的是( )
A. 研究開發(fā)新能源汽車
B. 研制抗癌新藥
C. 制造具有特殊功能的新型材料
D. 設計新程序,開發(fā)電腦功能
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