9.按要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在橫線內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.
(1)某金屬在氧氣中燃燒,火星四射,生產(chǎn)黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室用黑白兩種固體混合加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng);
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

分析 (1)根據(jù)鐵和氧氣咋點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,火星四射,生產(chǎn)黑色固體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用黑白兩種固體混合加熱制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下生成氯化氫進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鐵和氧氣咋點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,火星四射,生產(chǎn)黑色固體,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室用黑白兩種固體混合加熱制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(3)氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下生成氯化氫,化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解;
(3)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于完全燃燒與不完全燃燒的差異的是( 。
①能否放出熱量②燃燒后所得主要產(chǎn)物不相同③對(duì)提高能源的利用率和環(huán)境保護(hù)的意義不同④燃燒時(shí)所需氧氣的量不同⑤單位質(zhì)量燃料放出熱量多少不同.
A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在常溫下,A和B兩種氣體組成的混合物,混合氣體中只含有碳和氧兩種元素,且A和B不論以何種比例混合,碳和氧的元素質(zhì)量比都大于3:8,則A和B可能是下列哪個(gè)組合( 。
A.CO2,O2B.CO,O2C.CO2,CD.CO2,CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).

(1)電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是1(如圖1,填“1”或“2”),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑,該實(shí)驗(yàn)得關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是氫元素和氧元素組成的.
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用圖2表示:絮凝劑常用明礬是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降,氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱)可以將固體和液體分離,該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí),向樣品中加入的物質(zhì)是肥皂水,經(jīng)攪拌后產(chǎn)生較多泡沫 的是軟水,產(chǎn)生浮渣的是硬水.自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(4)圖3表示自來(lái)水投藥過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1;
由圖你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)基本類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)硝酸銀見(jiàn)光分解生成一種金屬單質(zhì)和二氧化氮及供給呼吸的氣體2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空
(1)3個(gè)銨根離子3NH4+ 
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3 
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.2015年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A、靜置沉淀     B、吸附沉淀      C、蒸餾
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖甲所示中實(shí)驗(yàn)得到氧氣的試管是(填“a”或“b”).水在通電的條件下可以分解.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖乙所示是太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AC(填字母序號(hào)).
A、分子質(zhì)量   B、分子種類   C、分子間隔
(6)如圖丙所示,是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中的氯元素的化合價(jià)為+1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在某次登山活動(dòng)中,假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的氧氣4.8kg.求:
(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是3356.64升.(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L)
(2)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需要多少千克的高錳酸鉀?
(3)用這種方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧,是否可行?簡(jiǎn)述理由.(已知分析純高錳酸鉀500g/25元)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.按要求寫出下列符號(hào)或意義.
(1)2個(gè)氯原子2Cl,
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+,
(3)3個(gè)硫酸根離子3SO42-
(4)氫氣H2,
(5)5S2-5個(gè)硫離子,
(6)3NH4+3個(gè)銨根離子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案