如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題
在圖C中，木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
，燃燒的現(xiàn)象是
 
，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，震蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：木炭在氧氣中燃燒放出熱量，發(fā)出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)．
解答：解：木炭在氧氣中燃燒放出熱量，發(fā)出白光，生成二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；
如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進行，為使木炭與氧氣充分反應(yīng)，正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入．
故答案為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；放出熱量，發(fā)出白光；澄清石灰水變渾濁；木炭可與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)
點評：本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實基礎(chǔ)，熟練運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化肥的性質(zhì)、貯存、使用方法和注意事項敘述不正確的是（　�。�
A、硝酸銨易結(jié)塊，受猛烈撞擊時易爆炸，因此結(jié)塊時不要用鐵錘砸碎
B、尿素屬于銨鹽，與堿性物質(zhì)（如草木灰）混合使用會降低肥效
C、長期施用硫酸銨會使土壤酸化、板結(jié)，盡可能用其他氮肥代替
D、碳酸氫銨在常溫下即能分解，在貯存和運輸時要密封，施用后要蓋土

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項     事實 解釋                       
 A  走過花圃會聞到花香 分子不斷運動            
    B 糖塊放到水里會逐漸“消失” 糖是由看不見的微小粒子構(gòu)成的 
    C 氯氣可壓縮儲存于鋼瓶中 氯氣分子加壓變小           
  D鹽酸能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的H+和Cl-離子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請問：
（1）配制時需要氫氧化鈉固體
 
g，需要水
 
mL．（水的密度1g/cm3）
（2）配制該溶液時，需要用到的儀器有
 
（填序號）．
①托盤天平 ②燒杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精燈 ⑦膠頭滴管 ⑧藥匙
（3）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液
 
g，此20%的氫氧化鈉溶液
 
mL，（填正整數(shù)）（20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將二氧化碳通入到足量的氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯變化，其原因是
 
，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．我能證明它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）實驗設(shè)計思路一：可以證明反應(yīng)物
 
（填化學(xué)式）減少，該物質(zhì)的減少可以通過密閉容器內(nèi)
 
減少來證明．
（3）實驗設(shè)計思路二：可以證明有新物質(zhì)的生成，你證明的新物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．你可以用三種方法證明：取上述溶液分別于三支試管中，滴加HCl、
 
和
 
溶液（要求用三種不同物質(zhì)類別填寫化學(xué)式），對應(yīng)實驗現(xiàn)象
 
、
 
和有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
 
；
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
（填a．過量或b．少量）．
（2）小組中的同學(xué)們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
 
（填編號）；
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶的容積為100mL）
（3）通過對實驗結(jié)果交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中的水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
【實驗反思】
（4）小組中的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為上述實驗裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水，水的作用為：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用液化石油氣的化學(xué)成分可用CxHy表示，現(xiàn)已知它燃燒的化學(xué)方程式為：CXHy+mO2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
（1）它的化學(xué)式是
 
，m的值為
 
．
（2）110g該化合物完全燃燒時需要多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，所用的發(fā)生裝置
 
（填寫裝置的字母代號，下同），若需要干燥的氧氣應(yīng)選的收集裝置
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，能用裝置E收

集氧氣其原因是
 
，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
 
，觀察火焰是否熄滅．
（3）若檢驗氧氣、空氣、二氧化碳簡述其方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反復(fù)加熱食油，會使其產(chǎn)生一種名稱為
 
的致癌物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案