7.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入稀鹽酸.若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從b端進入(填“b”或“c”).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸;濃硫酸具有吸水性,可以干燥酸性和中性氣體;二氧化碳的密度比空氣大,采用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,石灰石從錐形瓶口加入,稀鹽酸從長頸漏斗口加入;反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥二氧化碳用濃硫酸;因為二氧化碳的密度比空氣大,所以二氧化碳應(yīng)該從b管進入,把空氣從短管a管排出;
故填:稀鹽酸;濃硫酸;b.

點評 本題考查了氣體的制取,氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.去年12月28日,淮安有軌電車正式運營(如圖所示),立即成為一道亮麗的風(fēng)景線,請結(jié)合所學(xué)知識,回答以下問題:
(1)有軌電車的軌道使用的大量錳鋼,你知道錳鋼屬于下列哪種材料D(選填下列序號)
A、合成材料    B、無機材料    C、復(fù)合材料    D、金屬材料
(2)電車外殼多為鋁合金結(jié)構(gòu),其優(yōu)點不僅質(zhì)輕、美觀,還耐空氣腐蝕,其原因是鋁表面能生成一層致密的氧化物薄膜,阻止鋁進一步被氧化.
(3)電車座椅一般采用阻燃防火材料,請推測該材料的一條化學(xué)性質(zhì)阻燃.
(4)城市交通使用這種有軌電車的優(yōu)點有ABC(選填下列序號)
A、縮短城市間的距離
B、減少大氣污染
C、讓出行更加便利快捷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將鋅粉加入到含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾.
(1)若濾液中只含有一種溶質(zhì),請分析此濾渣的成分;
(2)若濾渣中含有兩種金屬,請分析此濾液的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組取氯酸鉀與二氧化錳的混合物共3.3g,加熱該混合物tmin后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得4次加熱后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)時間t2t 3t 4t 5t 
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.34a2.34
請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表中a值為2.34,完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g.
(2)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.清回答下列有關(guān)金屬材料的問題.

(1)在元素周期表中,汞元素的信息如圖1所示,下列對圖中信息解釋正確的是A.
A、汞屬于金屬元素   B、汞原子核外電子數(shù)是200.6
C、汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80   D、汞原子的相對原子質(zhì)量是80
(2)下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖圖2:
①A中細鐵絲燃燒生成的黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是Fe3O4
②B中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
③C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
④D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減。ㄌ睢霸龃蟆、“不變”或“減小”).
(3)在AgNO3、Al(NO33、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,溶液甲成藍色.
①固體乙中一定含有銀,②溶液甲中含有的陽離子為Cu2+、Al3+、Zn2+
(4)為測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為49.9g,請計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其白色光澤會變暗淡,故又稱假銀箔.
(1)某同學(xué)用放置很久的鋁箔與 稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示.在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是鋁在空氣中被氧氣氧化,生成一層致密的氧化鋁保護膜,阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng).在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余,其原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在反應(yīng)中逐漸降低.
(2)為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取3.8克鋁箔樣品與100.0克稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為103.4克.計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實驗,請根據(jù)要求回答:

(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶;
(2)實驗室收集二氧化碳氣體,應(yīng)選用(填序號)C裝置,寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)實驗室若要制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合共有4種,并寫出A、E組合制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,實驗結(jié)束時,先從水槽中撤出玻璃管,再熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水沿著玻璃管進入試管,使其炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為實驗室常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)標(biāo)有序號m的儀器的名稱為鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是可以準確的控制藥品的添加量,便于控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.
(4)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置,而不能選用D裝置來收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是②④(填字母序號).
①能溶于水  ②難溶于水  ③密度比空氣大  ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是( 。
A.“酒香不怕巷子深”----分子在不斷運動
B.在鋼鐵制品表面噴漆----可防止鋼鐵銹蝕
C.加熱氧化汞分解----在化學(xué)變化中,分子可以再分
D.把燃著的木條伸入集氣瓶中,燃著的木條熄滅----瓶中氣體一定是CO2

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同步練習(xí)冊答案