使可燃物的燃燒火焰熄滅，可以采取隔離可燃物；使可燃物與空氣或氧氣隔離；降低溫度使其低于著火點的方法，常用滅火材料有水，泡沫滅火器，沙子等，用水滅火主要利用的原理是
 
，用沙子滅火主要利用的原理
 
．
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，滅火就是破壞燃燒的條件，根據(jù)具體的滅火方法分析解答即可．
解答：解：用水滅火主要利用的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下，用沙子滅火主要利用的原理是隔絕氧氣，故填：降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕氧氣．
點評：本題考查的是滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩種化合物均有R和氧兩種元素組成的，在化合物A和B中，R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為50%和40%，若A的化學(xué)式為RO2，則B的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、
點燃酒精燈
B、
檢查裝置氣密性
C、
加熱液體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸鎂的混合溶液．某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸及硫酸鎂的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，得到沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示：請回答下列問題：
（1）表格中x為
 
克；
（2）所加氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
；
（3）原混合溶液中所含硫酸的質(zhì)量
 
．
加入NaOH質(zhì)量/g1632486480
生成沉淀質(zhì)量/g01.163.484.64x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（　�。�
A、②表示的元素是金屬元素
B、①表示的是原子，②表示的是離子
C、它們表示兩種元素
D、②③化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　　）
A、②③④⑥B、①③⑤⑥
C、①③④⑥D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
B、鈉離子核外有三個電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（從以下5個選項中選填序號）
 
．
①檢驗裝置的氣密性； ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞；⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末．
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是
 
．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是
 
．
（4）請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響雙氧水生成氧氣的快慢的因素和實驗方案）
【假  設(shè)】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8克，加入稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了2.2克氣體．試計算：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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