實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).根據(jù)此結(jié)論回答下列問題(以下氣體均在同溫同壓下).
(1)分別寫出CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式
 
 

(2)燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣)、開關(guān)等部件組成.“西氣東輸”是我國開發(fā)大西北的一項(xiàng)重大工程,將新疆等地的天然氣向東部輸送,供應(yīng)長江三角洲地區(qū)及沿線各。▍^(qū))的工業(yè)和居民生活用氣.使用煤氣的用戶在改用天然氣時(shí),需對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑,改造后的燃(xì)庠钆c原來相比,進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是
 
,你的理由是
 
考點(diǎn):常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)CO、CH4燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)一氧化碳與甲烷燃燒的化學(xué)方程式,分析分子數(shù)相同的一氧化碳與甲烷燃燒消耗氧氣的量.
解答:解:(1)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;天然氣的主要產(chǎn)分時(shí)甲烷,甲烷完全燃燒生成了二氧化碳和水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(2)由上述化學(xué)方程式可以看出:2個(gè)一氧化碳分子完全燃燒需要消耗1個(gè)氧分子;由甲烷燃燒的化學(xué)方程式可以看出:1個(gè)甲烷分子完全燃燒需要消耗2個(gè)氧分子.說明同分子數(shù)的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多,即改用天然氣時(shí)同體積的天然氣比煤氣消耗的氧氣多.燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口應(yīng)調(diào)大.
故答為:(1)2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.(2)比原來的大、同分子數(shù)的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,氫能源的優(yōu)點(diǎn)和研究動(dòng)向是中考考查的熱點(diǎn),了解氫能源的優(yōu)點(diǎn)、氫能源的開發(fā)和利用的最新動(dòng)向等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納全部正確的是( 。
A、性質(zhì)與用途
B、生活常識(shí)
C、化學(xué)之最
D、初中化學(xué)的“三”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的最簡質(zhì)量比是( 。
A、2:4:3
B、24:4:48
C、6:1:12
D、12:1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
.瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
(填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 
,此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
[提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致
 
后果發(fā)生.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是
 

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展]由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
.并寫出鐵粉與它們反應(yīng)的化學(xué)方程式
1.
 
;2.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一重約64克的銅片放入AgNO3溶液中反應(yīng),幾分鐘后,取出銅片,發(fā)現(xiàn)銅片鍍上了一層銀,干燥后稱重銅片,發(fā)現(xiàn)銅片質(zhì)量變?yōu)?9.2克,試計(jì)算有多少克銀鍍上了銅片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物樣品27.2g,經(jīng)過下列操作(如圖)后,所得溶液的質(zhì)量為318.2g.求:
(1)原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)最終過濾所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)X、Y、Z中可能是氣體的是
 
;
(2)溶解度X>Y>Z的溫度區(qū)間是
 
;
(3)在
 
℃時(shí),X和Y的溶解度相等;
(4)將t4℃時(shí),相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是
 

(5)若固體Y中含有少量的固體Z,則可用
 
方法提純Y.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣,其主要成分有丙烷(化學(xué)式為C3H8).
(1)液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品,石油不屬于
 

A.混合物       B.化石能源      C.不可再生能源   D.可再生能源
(2)常溫下,一個(gè)容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷,說明丙烷分子
 

(3)丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種氧化物,其化學(xué)方程式為
 

(4)廚房著火,應(yīng)該立即移走液化罐,這樣做的理由是
 

A.隔絕氧氣       B.清除可燃物    C.降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下.

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同步練習(xí)冊(cè)答案