19.“薯片”是一種大眾休閑食品,它的包裝如圖甲所示,袋內(nèi)通常充滿了氣體.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氣體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,開始了如下的探究之旅.

【提出猜想】包裝內(nèi)填充的氣體可能是 ①氧氣,②二氧化碳,③氮?dú)狻?br />【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】(1)興趣小組的同學(xué)抽取氣體樣品后,采用如圖所示操作將氣體轉(zhuǎn)移到了集氣瓶內(nèi),然后伸入帶火星的木條,木條沒有復(fù)燃,于是他們得出了包裝袋內(nèi)的氣體沒有氧氣的結(jié)論.請對他們的做法和結(jié)論作出評價這種說法錯誤,帶火星木條不復(fù)燃可能是氧氣濃度太低.
明輝認(rèn)為根本不需要設(shè)計驗(yàn)證氧氣存在的實(shí)驗(yàn),他認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣,你認(rèn)為他的理由是食品變質(zhì)是緩慢氧化,填充氣體的目的是隔絕氧氣.
(2)請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)探究包裝袋內(nèi)的氣體是否為CO2.你的實(shí)驗(yàn)方案是用注射器抽取氣體,并將抽取的氣體通入澄清的石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;寫出實(shí)驗(yàn)涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明氣體包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú),請指出氮(dú)庠谏a(chǎn)生活中的另一種用途制氮肥.

分析 (1)只有氧氣的含量達(dá)到一定的濃度才可以使帶火星的木條復(fù)燃,氧氣可以使食品變質(zhì).
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可以把該氣體通入石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn);
(3)根據(jù)氮?dú)獾挠猛痉治觯?/p>

解答 解:(1)因?yàn)橹挥醒鯕獾暮窟_(dá)到一定的濃度才可以使帶火星的木條復(fù)燃,所以種說法錯誤;食品變質(zhì)是緩慢氧化,所以包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可以把該氣體通入石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn);二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)氮?dú)饪捎米髦频、做保護(hù)氣等.
故答案為:(1)這種說法錯誤,帶火星木條不復(fù)燃可能是氧氣濃度太低;食品變質(zhì)是緩慢氧化,填充氣體的目的是隔絕氧氣;
(2)用注射器抽取氣體,并將抽取的氣體通入澄清的石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)制氮肥、做保護(hù)氣等.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.KC1的部分溶解度數(shù)值如如表所示,下列說法正確的是( 。
溫度溶解度
20℃34g
30℃37g
A.20℃時,100g飽和KCl溶液中含有34g溶質(zhì)
B.將30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃,有3gKC1晶體析出
C.向相同質(zhì)量的水中加入不同質(zhì)量的KCl,所得溶液的濃度一定不同
D.欲除去KC1固體中的二氧化錳,可用加水溶解然后過濾的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有如下五種物質(zhì):①水、②空氣、③鐵粉、④氯化鈉、⑤液態(tài)氧、⑥干冰、⑦石灰石.其中屬于單質(zhì)的是③鐵粉、⑤液態(tài)氧,屬于化合物的是①水、④氯化鈉、⑥干冰,屬于氧化物的是①水、⑥干冰,屬于混合物的是②空氣、⑦石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān).下列洗滌方法錯誤的是(  )
A.氫氧化鈉洗滌手上的油污B.汽油洗滌手上的油污
C.用洗潔精清洗油膩的餐具D.稀硫酸洗滌鐵制品表面的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列做法與這一主題不符合的是(  )
A.由于江河水流有自我凈化功能,生活污水可以直接排放到河流中
B.落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變
C.工廠廢水達(dá)標(biāo)處理后排放
D.加強(qiáng)水土資源保護(hù)與修復(fù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列說法中,不正確的是( 。
A.Na+表示鈉原子失去1個電子后形成的離子
B.表示氧原子得到1個電子后形成的離子
C.CO32-表示帶2個單位負(fù)電荷的碳酸根離子
D.H2O2表示由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述不正確的是(  )
A.化學(xué)變化生成的新物質(zhì)就是自然界中不存在的物質(zhì)
B.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
C.物質(zhì)都是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的
D.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中,能得到無色透明溶液的是(  )
A.HCl、Na 2SO 4、KClB.2SO 4、HCl、Ba(OH) 2
C.NaCl、BaCO 3、KNO 3D.CuSO 4、KOH、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.①氧化鐵(Fe₂O₃)的相對分子質(zhì)量是160;
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中,氧化鐵的質(zhì)量是4200t.

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同步練習(xí)冊答案