【題目】空氣中氧氣的含量的測定有多種方法。某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗方案;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗過程中,下列操作不妥的是:______(填序號)
①檢查裝置氣密性
②實驗前夾緊彈簧夾
③紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
④選用教室里的空氣作樣本
(2)實驗中盛放過量紅磷的原因是_____,反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因是______。
(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮氣反應(yīng),能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)_____,這會使測量的結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行了改進(jìn),見圖2實驗方案,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點是:_____。(寫出一條即可)
【答案】③④ 將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全 裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小 不能 偏大 實驗操作簡單,裝置氣密性更好,實驗結(jié)果測量更準(zhǔn)確
【解析】
(1)實驗過程中,下列操作不妥的是
①檢查裝置氣密性
②實驗前夾緊彈簧夾
③紅磷熄滅后,待冷卻至室溫,再打開彈簧夾;操作不妥
④從不同地方選取空氣作樣本,這樣實驗具有普遍性,教室里人較多,消耗較多的氧氣;操作不妥
故選:③④;
(2)實驗中盛放過量紅磷的原因是:將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全,反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因:裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變;
(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮氣反應(yīng),不能用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,這會使測量的結(jié)果偏大。
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行了改進(jìn),見圖2實驗方案,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點是:實驗操作簡單,裝置氣密性更好,實驗結(jié)果測量更準(zhǔn)確;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( 。
A. t1℃時,a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法
C. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c
D. 將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖表示鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的PH變化圖,
(1)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________
(2)上圖表示將______________加入__________中。
(3)_______點表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。
(4)c點溶液中的溶質(zhì)是________向該溶液中滴加紫色石蕊,溶液呈________色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A.用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系
B.向氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
C.向一定量的稀硫酸中加入NaOH
D.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗:
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液
(1)為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,某同學(xué)選擇了①和③.你認(rèn)為除上述四種藥品外,還需增加的一種試劑是_____,①和③能進(jìn)行反應(yīng)的實質(zhì)是_____.
(2)選擇上面4種物質(zhì)中的兩種進(jìn)行實驗,能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,其化學(xué)方程式_____.
(3)下列反應(yīng)中,能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_____(填字母)
A 鋅與稀硫酸反應(yīng) B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D 過氧化氫分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮氣不與鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。
II.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2,點燃甲處的酒精噴燈,待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
Ⅲ.再次連接好裝置,繼續(xù)實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
硬質(zhì)玻璃管 | 硬質(zhì)玻璃管和樣品 | 步驟II硬質(zhì)玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃 管和剩余固體 | |
質(zhì)量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請回答下列問題:
(1)步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
(2)步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應(yīng),樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果將______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)有關(guān)樣品,下列說法正確的是_____(填字母標(biāo)號)。
A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必須的微量元素,含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用.結(jié)合圖中信息,下列敘述正確的是
A.錳原子核內(nèi)有25個質(zhì)子,一個錳原子的質(zhì)量是54.94g
B.錳原子核外有4個電子層,其化學(xué)性質(zhì)由最內(nèi)層電子決定
C.MnO2屬于氧化物,在H2O2分解制O2的實驗中做催化劑
D.KMnO4為紫黑色固體,易溶于水、汽油等溶劑,形成紫紅色溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別中的一種,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,D可以用于制取洗滌劑。(圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請回答下列問題。
(1)分別寫出D、F物質(zhì)的化學(xué)式: D_____,F_____。
(2)圖中還有一個初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒有標(biāo)出來,請寫出此轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。
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