【題目】近年來，“舌尖上的安全”成為民生熱詞。下列做法中符合食品安全要求的是（　　）

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品B. 用霉變的花生制作花生糖

C. 用工業(yè)染料制作彩色饅頭D. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

【答案】D

【解析】

A、甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)變性，不能用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品，故A說法錯誤；

B、霉變花生具有毒性很大的黃曲霉毒素，有致癌作用，不能用來制作花生糖，故B說法錯誤；

C、工業(yè)染色劑含有有害物質(zhì)，會危害人體健康，故C說法錯誤；

D、碳酸氫鈉無毒且能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體受熱膨脹使食品松軟多孔，對人體無害，故D說法正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水物理性質(zhì)的說法正確的是（ ）

A. 在常溫下，水是無色無味的液體 B. 水的凝固點是0℃

C. 水的沸點是100℃ D. 水的密度為1g/cm3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語包含的物質(zhì)的變化其中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，該變化為（　　）

A. 鉆木取火B. 積土成山

C. 百煉成鋼D. 死灰復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）

A. 水是一種最常見的溶劑 B. 水是由氫元素和氧元素組成

C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D. 水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從(填“a”或“b”)端通入。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別純棉布、純羊毛、純尼龍最簡單的方法是（　　）

A. 加入NaOHB. 加入稀硫酸C. 在火焰上灼燒D. 觀察顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)_____化學(xué)變化現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、_____、_____ 、_____、_____、硬度、密度等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是

A. 氧氣能支持燃燒——用作燃料B. 氮氣性質(zhì)穩(wěn)定——可充入食品袋中防腐

C. 銅片能導(dǎo)電——可用作電極D. 干冰升華吸收熱量一可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥說法正確的是（　�。�

A. 農(nóng)藥有毒，應(yīng)該禁止使用農(nóng)藥B. 觀察外觀，能區(qū)分硫酸鉀與硫酸銨

C. 磷酸二氫鉀（KH2PO4）屬于復(fù)合肥料D. 硝酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性氣味

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案