20.過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速率.

回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)要收集一瓶純凈的O2,應(yīng)選擇裝置D(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣.
(4)若實驗時用此法代替KmnO4加熱制取O2,優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)很強烈,據(jù)此提出實驗安生注意事項是①(填編號).
①控制液體的滴加速率  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物.

分析 (1)根據(jù)裝置的用途,確定里面裝入的藥品.
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.
(3)制取裝置的氣密性是否嚴密不漏氣.
(4)根據(jù)用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置特點和用高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置對比分析,找出優(yōu)點.
(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,控制液體的滴加速度,使氣流平穩(wěn)生成,可防裝置爆炸.

解答 解:(1)A裝置為固體和液體反應(yīng)且不需加熱的裝置,一般從分液漏斗(其作用是分離液體)加入液體,固體先放在錐形瓶中;
故答案為:過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;氧氣不易溶于水,所要收集一瓶純凈的氧氣,用排水法;
故答案為:D.
(3)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣;
故答案為:裝置漏氣;
(4)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,不用加熱,可節(jié)約能源;
故答案為:②;
(5)①控制液體的滴加速度,使氣流平穩(wěn)生成,可防裝置爆炸,可以采用;
②用體積小的錐形瓶,使迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
③加熱反應(yīng)物,也使反應(yīng)更加劇烈,不能采用.
故答案為:①.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置、干燥裝置的選擇,關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.實驗室用氫氣還原m g CuO,當大部分固體變紅時,停止加熱,冷卻后,稱得殘留固體質(zhì)量為n g,實際實驗中共用去氫氣為w g,此時生成水的質(zhì)量為$\frac{9(m-n)}{8}$g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.試根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)Cu、Sn
(2)沙漠地區(qū)氣候干燥,空氣中缺少水分
(3)向空氣中噴水
(4)打開瓶蓋壓強減小,氣體溶解度減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將一只生雞蛋放進盛有一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的容器中,你會看到有趣的一幕,雞蛋在溶液中上下浮沉,就像跳舞一樣,請你解釋發(fā)生以上變化的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學(xué)興趣小組進行空氣中氧氣含量測定,請你參與實驗,并回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱量、冒出大量的白煙;該反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有不燃燒也不支持燃燒(或不與紅磷反應(yīng))(只需寫一點).
(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來.(只需寫一點)
(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體,占了氧氣的空間,若仍用木炭代替紅磷,你對該生的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液(只需答出實驗方案中須改進的地方).
(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),其實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約1 mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒灒阏J為圖Ⅰ實驗有何不足之處圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴密,測量誤差大(回答一點即可).
(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70 mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?ab (填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,既能用濃H2SO4干燥,也能用生石灰干燥的是(  )
A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氨氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃.下列說法不正確的是( 。
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) a>b=c
B.恢復(fù)至 t2℃時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C.恢復(fù)至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,在白色點滴板1-6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液.
已知:孔穴1:石灰水  2:稀鹽酸   3:水   4:氫氧化鈉溶液
5:稀硫酸   6:碳酸鉀溶液
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶
液顯堿性(填“酸性”或“堿性”).
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2、5(填孔穴序號,下同).
(3)作為空白對照實驗的孔穴是3.
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學(xué)方程式解釋其原因:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A;
A.蔬菜            B.牛奶            C.大米          D.雞肉
(2)用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精對油污具有乳化作用;
(3)下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是C;
A.塑料保鮮膜      B.不銹鋼勺       C.棉布圍裙       D.陶瓷蒸鍋
(4)下水道疏通劑的主要成分是NaOH,可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞,主要利用NaOH的腐蝕性(選填“潮解性”或“水溶性”或“腐蝕性”).
(5)下列物質(zhì)中,可用作磷肥的是D;
A.K2SO4    B.CO(NH22    C.KNO3    D.Ca(H2PO42
(6)NH4Cl是常見的氮肥,不能與堿性物質(zhì)混用,否則會因釋放出氨氣而損失肥效;
(7)“雷雨發(fā)莊稼”現(xiàn)象涉及的化學(xué)反應(yīng)較為復(fù)雜,其中一個反應(yīng)是NO2與H2O反應(yīng)生成HNO3和NO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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