8．試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）Cu、Sn
（2）沙漠地區(qū)氣候干燥，空氣中缺少水分
（3）向空氣中噴水
（4）打開(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小．

分析 （1）青銅是銅和錫的合金；（2）根據(jù)鐵生銹是鐵與氧氣和水反應(yīng)考慮；（3）向空氣中噴水可以增加水中含氧量；（4）打開(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減�。�

解答 解：（1）青銅是銅和錫的合金，化學(xué)符號(hào)是：Cu、Sn；
（2）鐵生銹是鐵與氧氣和水反應(yīng)，沙漠地區(qū)氣候干燥，空氣中缺少水分，鐵制品不易生銹；
（3）向空氣中噴水可以增加水中含氧量；
（4）打開(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小汽水會(huì)自動(dòng)噴出．
故答案為：（1）Cu、Sn；（2）沙漠地區(qū)氣候干燥，空氣中缺少水分；（3）向空氣中噴水；（4）打開(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減�。�

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)合金的組成，知道鐵生銹的條件，氣體溶解度的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．將10克含有少量銅屑的鐵粉放到盛有100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克．求（1）鐵粉樣品中鐵的純度是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果需保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）若t1=20℃，則A物質(zhì)的溶解性為易溶 （易溶、可溶、微溶、難溶）．
（2）將t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液？增加溶劑（寫出一種方法即可）
（3）t3℃時(shí)，欲用1000克水分別配制A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為A＞B＞C．
（4）A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶 方法提純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）為什么油庫(kù)、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火？
（2）某溫度下，華雪同學(xué)用純凈的氯化鈉固體配制好5%的氯化鈉溶液后，用pH計(jì)測(cè)得該氯化鈉溶液的pH=6.5，于是得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論．你認(rèn)為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確？若正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不正確，還需要增加什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．t1℃時(shí)，NaCl和NH4C1兩種物質(zhì)各自的溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．t2℃時(shí)，NH4Cl的溶解度大于NaCl的溶解度
C．t2℃時(shí)，向18g NaCl固體中加入50g水，充分?jǐn)嚢韬蠊腆w能全部溶解，形成氯化鈉的飽和溶液
D．NH4Cl中含有少量NaCl，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）化學(xué)源于生活，與我們生活息息相關(guān)．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇填空：
A．石墨       B．硫酸鐵           C．甲烷
D．食醋       E．硝酸鉀 F．二氧化硫
請(qǐng)從A～F中選擇符合下表類別的物質(zhì)，用其化學(xué)式填空（每空只填一個(gè)化學(xué)式）：
類 別單 質(zhì)氧化物鹽
化學(xué)式CSO2Fe2（SO4）3（或KNO3）
（2）工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理是：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．將生銹的鐵放入盛有足量稀硫酸的燒杯中，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al（OH）3，它被醫(yī)療上被用為治療胃�。ǔ煞质躯}酸）的化學(xué)原理是Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明經(jīng)過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí)了解到酶是高效的生物催化劑，小明利用過(guò)氧化氫酶或二氧化錳作催化劑制取氧氣時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并設(shè)計(jì)了如下表所示的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)組別質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液催化劑壓強(qiáng)計(jì)度數(shù)
組一10mL清水2mL極緩慢增大
組二10mL0.03g過(guò)氧化氫酶快速增大
組三10mL　0.03克MnO2　慢慢增大
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）將實(shí)驗(yàn)組二所缺內(nèi)容填充完整0.03g過(guò)氧化氫酶．
（2）檢查圖甲裝置氣密性的操作方法是將導(dǎo)管一端放入水中，然后用雙手緊握吸濾瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明該裝置的氣密性良好．
（3）如果裝置氣密性良好，反應(yīng)完全實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)你預(yù)測(cè)三組壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x器的最終讀數(shù)大小關(guān)系相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速率．

回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KmnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很強(qiáng)烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安生注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速率  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．不少家庭養(yǎng)觀賞魚(yú)，有時(shí)會(huì)在魚(yú)缸里放點(diǎn)“魚(yú)浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚(yú)浮靈”的化學(xué)名稱是過(guò)氧碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3•3H2O2）．常溫下，過(guò)氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動(dòng)物的成活率．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚(yú)浮靈”的供氧原理：
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn) 象結(jié) 論

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