小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al, Zn Sn Pb(H), Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】:(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設計與實驗】:小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 |
|
【結論與解釋】
(1)由小聰?shù)玫降慕Y論證明猜想 正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應 (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式 。
科目:初中化學 來源: 題型:
經(jīng)測定,某工廠排放的廢水的pH為3,污染環(huán)境。若將該廢水治理成pH為8時,可向該廢水中加入適量的( 。
A.氯化鈉 B.硫酸 C.氧化鈣 D.廢銅片
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科目:初中化學 來源: 題型:
亳州市在近幾年引進了天然氣,相比煤、煤氣天然氣污染小,價格低廉,是市民們首選的經(jīng)濟、清潔能源。
(1) 天然氣屬于 能源(填“可再生”或“不可再生” )。
(2) 天然氣是一種無色無味的氣體,實際生活中為了防止危險使用時常加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇屬于 。(填“有機物”或“無機物”)
(3)工業(yè)上利用甲烷隔絕空氣高溫加熱制取炭黑,同時得到自然界最輕的氣體,該反應化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對一些事實的解釋中,合理的是:
A、事實:水能滅火 解釋:水能降低可燃物的著火點
B、事實:一氧化碳可用于煉鐵 解釋:一氧化碳具有氧化性
C、事實:氮氣常用作保護氣 解釋:氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定
D、事實:6 m3的氧氣加壓可裝入0.04m3的鋼瓶中 解釋:氧分子的體積變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙挑選種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為15%—20%的氯化鈉溶液來選種。
一個課外興趣小組的同學欲測定某氯化鈉選種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),采用以下兩種方法測定:
(1)【化學方法】向13克該氯化鈉選種溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到5.74g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)(4分)
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 51.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 28.9 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 |
若化學方法測定結果準確,則物理方法測定結果產(chǎn)生誤差的原因是:
A.蒸發(fā)時蒸發(fā)皿里面有殘留的水B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較多
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱
D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿一起稱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后回答下列問題
(1)該保健品的功能是 ,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是 ;參與鈣的代謝,促進其吸收的是 ;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的 元素(選填“微量”或“常量”)。
(2)服用該保健品后,有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應,出現(xiàn)這種反應的原因是(化學方程式表示) ,
因此該保健品還可以用于治療 癥,但是患有嚴重胃潰瘍患者最好慎用該藥品,試用所學的知識解釋其中的原因
。
(3)每片中鈣元素的質(zhì)量是 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為元素周期表中鈉元素的相關信息,下列說法正確的是
A.鈉為非金屬元素
B.鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g
C.鈉原子的實際質(zhì)量為22.99g
D.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
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