19．100克稀H2SO4溶液與一定量的鋅粒恰好反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為0.1g
求：（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量；
（2）稀H2SO4溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 利用鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出原混合物中鋅的質(zhì)量和稀硫酸溶液中含有硫酸（即溶質(zhì)）的質(zhì)量；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)鋅的質(zhì)量為x，稀硫酸溶液中含有硫酸的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65   98        2
x    y        0.1g
$\frac{65}{x}=\frac{98}{y}=\frac{2}{0.1g}$
解得：x=3.25g，y=4.9g；
（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{4.9g}{100g}$×100%=4.9%．
答：（1）原混合物中鋅的質(zhì)量為3.25g；
（2）稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我們食用的大米和面粉是對谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來的．糙米是指脫去谷殼、保留其他各部分的制品；對糙米再加工精制即可得到大米
材料：如表為面粉、大米和糙米的部分營養(yǎng)成分表
項目粗蛋白（%）粗脂肪（%）粗纖維（%）VB1（mg/100g）鈣（%）鋅（mg/1000g）
面粉9.91.800.600.460.03822.80
大米7.801.300.400.110.00917.20
糙米8.302.600.700.340.01547.79
（1）大米、面粉的主要營養(yǎng)成分是糖類．
（2）下列說法正確的是ABD（選填序號）
A、表格中的鈣、鋅是指元素
B、加工精細(xì)程度越高，營養(yǎng)損失越多
C、粗纖維不能提供能量，對人體沒有好處
D、面粉中粗蛋白、鈣、VB1含量均比大米、糙米高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環(huán)境．
（3）阜康市二中化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示A、B、C三個實驗．

①白磷能夠燃燒的實驗是（填序號）C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件：可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)時才能夠燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．利用如圖所示裝置，可對含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純（雜質(zhì)既不參加反應(yīng)也不發(fā)生汽化）．反應(yīng)原理是含雜質(zhì)的固體Co（X）與HCl氣體（M）在900℃高溫下反應(yīng)，生成氣態(tài)產(chǎn)物．當(dāng)溫度降至600℃時，該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng)，重新生成固體Co（Y）和HCl氣體．
該過程的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Co（固）+2HCl（氣）$\stackrel{900℃}{→}$CoCl2（氣）+H2（氣）$\stackrel{600℃}{→}$Co（固）+2HCl（氣）．
下列關(guān)于該提純方法的說法中，錯誤的是（　　）
A．容器1的溫度是900℃B．容器2中的固體Co比容器1中的純凈
C．氣體Y是CoCl2和H2D．雜質(zhì)的沸點(diǎn)高于900℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列倡議與“節(jié)能減排”的主題不符合的是（　　）
A．提倡多步行多騎自行車，少開家庭轎車
B．提倡使用環(huán)保購物袋，減少塑料垃圾
C．提倡少用空調(diào)，減少用電
D．提倡城市亮麗工程通宵亮燈，美化城市

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別．
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
②將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
③將小燒杯中的混合物過濾，洗滌、干燥（請將此實驗步驟補(bǔ)充完整）．
④稱取固體的質(zhì)量為bg．
⑤計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-b}{a}$×100%；$\frac{a}$×100%；
【拓展探究】
①重復(fù)【設(shè)計并進(jìn)行實驗】步驟1．
②將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（3）同學(xué)們對藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（4）設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想．
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想①成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		濾液無明顯變化猜想①成立
生成白色沉淀猜想②成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉．化驗員對每批剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品都要進(jìn)行檢測，標(biāo)示出各種成分的含量后投放市場．在實驗室中取22g該樣品于燒杯中，加入40.8克水將其溶解，然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸并不斷振蕩，
首先發(fā)生的反應(yīng)是：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，然后發(fā)生的反應(yīng)是：NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O．

在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示．
（1）請你根據(jù)圖甲提供的信息，在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線（注意標(biāo)明二氧化碳、鹽酸質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值）．
（2）計算出22g該樣品中各成分的質(zhì)量．碳酸鈉質(zhì)量是21.2g，氯化鈉質(zhì)量是0.8g
（3）圖甲中C點(diǎn)時刻所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？12.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．向銅、鎂粉和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過濾．若濾出的不溶物中含有鐵，則濾出的不溶物中必定還含有Cu，可能還含有Mg；濾液中必定含有的金屬離子為Mg2+，可能含有的金屬離子為Fe2+．（填入化學(xué)式或離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)美國《紐約時報》報道，俄美科學(xué)家成功合成了一種擁有117個質(zhì)子的新元素．使用粒子回旋加速器，生成了6個擁有117個質(zhì)子的新原子，其中的5個原子有176個中子，另一個原子有177個中子．以下說法不正確的是（　�。�
A．該元素的核電荷數(shù)為117
B．這6個新原子其中有176個中子的5個原子與另一個原子是同位素原子
C．這6個新原子其中有176個中子的原子的相對原子質(zhì)量為293
D．這6個新原子其中有177個中子的原子的核外電子數(shù)也為177個

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同步練習(xí)冊答案