9．氮氣的用途也很廣泛，下列屬于氮氣的用途的是（　�。�
A．作為發(fā)電時用的燃料B．充入燈泡作保護氣
C．作為火箭發(fā)射的推進劑D．醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣

分析 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣；一般情況下，氮氣不能支持燃燒；不給提供呼吸；利用氫氣和氮氣在一定條件下能夠合成氨氣．

解答 解：A、氮氣不能燃燒也不支持燃燒，不能作為發(fā)電時用的燃料，故錯誤．
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以充入燈泡作保護氣，所以正確．
C、氮氣不燃燒也不能支持燃燒，不能作為火箭發(fā)射的推進劑；故錯誤．
D、氮氣不給提供呼吸，不能作為危重病人的急救氣，故錯誤．
故選B．

點評 本題考查了氮氣的用途，完成此題，可以依據(jù)氮氣的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．配制100g 5%的氯化鈉溶液，主要步驟是：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
（1）溶解過程中用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（2）實際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其原因可能有ABC．
A．氯化鈉固體不純                      B．固體倒入燒杯時灑落
C．配制時燒杯不干燥                    D．裝瓶時有液體濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
B．將橄欖油加入水中配制成溶液
C．用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性
D．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室有一瓶久置的濃鹽酸，部分標(biāo)簽如圖所示，為了確定該溶液中HCl的含量，某化學(xué)興趣小組做了以下實驗：取20g該溶液于燒杯中加入CuO固體，至剛好不溶解時，加入的固體質(zhì)量為4g．
（1）這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？與標(biāo)簽內(nèi)容符合嗎？
（2）請根據(jù)你的計算結(jié)果，用這瓶濃鹽酸來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需量取濃鹽酸的質(zhì)量是多少克？水的體積是多少mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列分析錯誤的是（　�。�
A．50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B．50℃時，把50gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．分別三種的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是B＞C=A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：E試管、F錐形瓶．
（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤試管口應(yīng)該略向下傾斜；試管口應(yīng)該有一團棉花．
（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以“C至H”中選擇儀器CFH（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和D組合．
（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaON溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟，應(yīng)作的對比實驗是取與J同樣的裝置，把其中的NaOH溶液換成蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙，石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼25g，加入200g稀鹽酸，恰仔完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請你計算：
（1）CO2的質(zhì)量；
（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．對比、分析下列化學(xué)反應(yīng)，并完成相關(guān)問題．
 組別 化學(xué)方程式 問題
Ⅰ 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2		 比較兩個化學(xué)方程式，在實驗室中都可以用來制取氧氣，你的判斷依據(jù)是
高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有氧元素．
Ⅱ ①寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式：
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O		 比較兩個化學(xué)方程式，指出它們的共同點：
①
都是化合反應(yīng)；
②
反應(yīng)條件都是點燃；
③
都是氧化反應(yīng)．
Ⅲ ①寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②寫出電解水實驗的化學(xué)方程式：
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．		 比較兩個化學(xué)方程式，都能產(chǎn)生氧氣，若產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣，則需要水和過氧化氫的質(zhì)量比是
9：17，過氧化氫和水的組成元素
相同，（填“相同”或“不同”，下同）但是化學(xué)性質(zhì)
不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．2015年10月5日，中國著名藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)新型抗瘧疾藥青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）獲得了今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾獎科學(xué)類獎項．青蒿素由3種元素組成，它的一個分子中含有42原子，其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．

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