分析 (1)根據(jù)溶解過(guò)程需要燒杯和玻璃棒來(lái)分析.
(2)若溶質(zhì)質(zhì)量偏小,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;若溶劑質(zhì)量偏大也會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。畵(jù)此回答.
解答 解:
(1)溶解是需要用到燒杯和玻璃棒;
(2)A.氯化鈉固體不純,造成溶質(zhì)少了,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B.固體倒入燒杯時(shí)灑落,造成溶質(zhì)少了,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
C.配制時(shí)燒杯不干燥,造成溶劑質(zhì)量偏大,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
D.裝瓶時(shí)有液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響;
答案:(1)燒杯、玻璃棒;(2)ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力,實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范時(shí),容易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤,因此正確的分析、解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程是學(xué)生應(yīng)該具備的一種能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摸手感 | B. | 燃燒法 | C. | 聞氣味 | D. | 是否溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 證明某氣體是二氧化碳 | 將燃著的木條伸入瓶中,觀察到木條火焰熄滅 |
B | 證明酸和堿恰好中和 | 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無(wú)色 |
C | 證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸 | 將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒 |
D | 證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e>Cu>Ag | 將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 35 | 20 | 8 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 15 | 20 | 23 | 待測(cè) |
A. | Y是該反應(yīng)中的催化劑 | B. | 待測(cè)的質(zhì)量是7克 | ||
C. | 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是4:3 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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