用圖實驗裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

C 【解析】 A、稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡，選項正確；B、紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象，方便觀測液面的變化，選項正確；C、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，故塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度慢，選項錯誤；D、同種物質(zhì)粉末狀的表面積大于塊狀的表面積，故該實驗?zāi)苷f明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)，選項正確。故本題選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請回答下列問題。

（1）表示混合物的是____(填序號，下同)。

（2）表示純凈物的是____。

（3）用“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子，則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____。

BDACC 【解析】 （1）A、圖中含有一種分子，表示純凈物；B、圖中含有兩種分子，表示混合物；C、圖中含有一種分子，表示純凈物；D、圖中含有兩種分子，表示混合物。故本題選BD； （2）由（1）可知，AC表示純凈物； （3）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，圖C表示水分子。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

甲、乙兩位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_________②_________________。

（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置還缺少_________________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

（3）乙同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起________作用。實驗結(jié)束后，乙同學(xué)問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助乙同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。_________________（寫一點原因）。

（4）實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是________（答一種），檢驗該氣體是否收集滿的方法是_________________________。

酒精燈；長頸漏斗；C或D；一團(tuán)棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；催化；裝置不嚴(yán)密；二氧化碳；用燃著的木條接近集氣瓶口，如火焰熄滅則說明二氧化碳集滿。 【解析】 （1）①的名稱為酒精燈；②的名稱為長頸漏斗； （2）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法或者排水法收集，故選擇C或D進(jìn)行組裝；A裝置還需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管引起堵塞；其反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)的綠色化要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列反應(yīng)類型中，一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是（　�。�

A． 分解反應(yīng) B． 置換反應(yīng) C． 復(fù)分解反應(yīng) D． 化合反應(yīng)

D 【解析】 試題本題結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型考查綠色化學(xué)觀念，綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué)，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，從這一觀點逐項分析即可解答． 【解析】 A、分解反應(yīng)，是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，原子沒有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里，故A錯； B、置換反應(yīng)，是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，原子也沒有全部...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

利用下列儀器進(jìn)行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有__________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點。

（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實驗研究的問題是，過氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實驗?zāi)康腳___________________．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來______________．

（6）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗方法____________________________.

（7）如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號）

②用D裝置收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是____________________.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗紅磚粉末實驗前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實驗開始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液 【解析】 （1）制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器，收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管，故填a、b、d、h；過氧化氫在二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

序號
 

實驗事實
 

影響化學(xué)反應(yīng)的因素
 

A
 

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
 

反應(yīng)物濃度
 

B
 

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)
 

反應(yīng)溫度
 

C
 

雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
 

有、無催化劑
 

D
 

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒
 

反應(yīng)物的種類
 

D 【解析】 序號 實驗事實 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度。故A正確。 B 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度。故B正確。 C 雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 有、無催化劑。故C正確。 D 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B 【解析】 試題A、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故A選項錯誤； B、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故此選項正確． C、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤． D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)．不是化合反應(yīng)，故此選項錯誤．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省永安市2019屆九年級上冊第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下述實驗現(xiàn)象正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵

B．加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．純凈的氫氣點燃時產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體

D 【解析】 試題描述現(xiàn)象不能說生成的名稱，因為不能從外觀確定物質(zhì)種類，A錯誤；銅綠在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化碳、水，氧化銅為黑色，B錯誤；純凈的氫氣燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，C錯誤；

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 試管可以用作反應(yīng)容器

B. 鐵架臺可以用來固定裝置

C. 量筒可以用作溶解食鹽的容器

D. 玻璃棒可以用來攪拌液體

C 【解析】試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識知，A．試管可以用作反應(yīng)容器。故A正確。B．鐵架臺可以用來固定裝置。故B正確。C．量筒只能量取液體，不可以用作溶解食鹽的容器。故C錯誤。D．玻璃棒可以用來攪拌液體。故D正確。 考點∶考查儀器的用途。

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同步練習(xí)冊答案