【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一。
(1)實(shí)驗(yàn)室制H2的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)室用固體制O2的化學(xué)方程式是_____。
(2)從圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為:a接_____;②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____,B中盛放的液體是_____。
(3)用圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象(填序號(hào))。
A SO2 B H2 C CO D HCl
【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; 2KClO32KCl+3O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑); f、g、c、b、e; 長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸入液面以下; 濃硫酸; CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; AD
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;實(shí)驗(yàn)室用固體制O2時(shí),可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀或加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2KClO32KCl+3O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑);
(2)制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣,所以先通過(guò)盛有碳酸氫鈉溶液的裝置E除去氯化氫,然后再通過(guò)盛有濃硫酸的裝置B除去水蒸氣,最后用向上排空氣法收集即可,氣體進(jìn)入洗氣瓶的方式為長(zhǎng)進(jìn)短出,正確的接口順序從左到右依次為:a接f、g、c、b、e;裝置A中長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸入液面以下,會(huì)造成生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;二氧化硫氣體與氯化氫氣體均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小而形成“噴泉”現(xiàn)象,氫氣與其不反應(yīng)。故選AD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號(hào))。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____填(“a”或“b”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前后,均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓?/span>(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))
(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?/span>_____.
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大,請(qǐng)說(shuō)明理由_________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)磷在空氣中燃燒 ( )
(2)用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多 ( )
(3)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 由圖甲可知鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941 g
B. 鋰原子核外有3個(gè)電子,金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3
C. x=8時(shí),圖乙表示氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖
D. x=7時(shí),圖乙所示原子容易得到一個(gè)電子形成Cl﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
①表中,①所示元素的符號(hào)是_____。
②等質(zhì)量的鈉、鎂和鋁三種物質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)最多的是_____。
③X2﹣與Ar的核外電子排布相同,則X2﹣的符號(hào)是_____,該元素處在元素周期表中第_____周期。
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,下列各組粒子中屬于等電子體的是_____(填“字母序號(hào)”)。
A NO和O2 B CO和 N2 C SO2和 CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)),但還需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_____。
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置還原氧化鐵,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色
B. 充分反應(yīng)后,向剩余固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了CO只有還原性
D. 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)碳酸受熱分解_____;
(2)磷在空氣中燃燒_____;
(3)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁_____;
(4)一種物質(zhì)在通電的條件下生成兩種氣體_____。上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_____。
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